ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة التغيير في أعضاء هيئة ال...>مارك

دراسة التغيير في أعضاء هيئة التدريس ضمان الجودة المؤسسية وتحقيق النتائج المرجوة الخاصة بتعلم الطلاب

العنوان بلغة أخرى: An Examination of the Changing Faculty Ensuring Institutional Quality and Achieving Desired Student Learning Outcomes
المصدر: الراصد الدولي
الناشر: وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم
مؤلف: الولايات المتحدة. معهد البحوث والدراسات للاعتماد وضمان الجودة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع42
محكمة: لا
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: يونيو
الصفحات: 42 - 47
رقم MD: 631095
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | مخرجات التعليم | جودة التعليم | المؤسسات التعليمية | هيئة التدريس | طرق تدريس
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03043nam a22002057a 4500
001 0029773
044 |b السعودية 
110 |9 2030  |a الولايات المتحدة. معهد البحوث والدراسات للاعتماد وضمان الجودة  |e مؤلف 
245 |a دراسة التغيير في أعضاء هيئة التدريس  |b ضمان الجودة المؤسسية وتحقيق النتائج المرجوة الخاصة بتعلم الطلاب 
246 |a An Examination of the Changing Faculty  |b Ensuring Institutional Quality and Achieving Desired Student Learning Outcomes 
260 |b وزارة التعليم - وكالة الوزارة للتخطيط والمعلومات - مرصد التعليم  |c 2014  |g يونيو 
300 |a 42 - 47 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e استهدف التقرير تقديم دراسة عن التغيير في أعضاء هيئة التدريس في ضوء ضمان الجودة المؤسسية وتحقيق النتائج المرجوة الخاصة بتعلم الطلاب. تضمن التقرير ثلاثة محاور رئيسة. المحور الأول عرض تحديد الاختلافات الكبيرة في تركيبة المؤسسات، من خلال الاختلافات في المهام والأولويات. كما كشف المحور الثاني عن أكثرية أعضاء هيئة التدريس في التعليم والفنون الجميلة في احتمالية للعمل بدوام جزئي. والمحور الثالث تحدث عن أشكال الدعم والمشاركة التي تتوفر لأعضاء هيئة التدريس. واختتم التقرير ببعض الاقتراحات حول سبل مواصلة تعزيز عملية الاعتماد، وتشمل إنشاء دليل الموارد على أعضاء هيئة التدريس لإعلام الأفراد المشاركين في زيادات الاعتماد. وإنشاء دليل مرجعي لتنوير عملية الاعتماد. أيضاً العمل على إنشاء مجموعة من السياسات والممارسات المتصلة بأعضاء هيئة التدريس ومفوضي الاعتماد، للمساعدة في اقتسام المعايير والنماذج والممارسات. وتشجيع المزيد من الحوار بين مفوضي الاعتماد حول المبادئ التوجيهية التي يمكن أن تساعد على ضمان تقديم الدعم لهيئة التدريس المتغيرة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التعليم العالي  |a مخرجات التعليم   |a جودة التعليم   |a المؤسسات التعليمية   |a هيئة التدريس  |a طرق تدريس 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |l 042  |m ع42  |o 0571  |s الراصد الدولي  |t International Monitor  |v 000 
856 |u 0571-000-042-007.pdf 
930 |d n  |p n 
995 |a EduSearch 
999 |c 631095  |d 631095 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.