أثر منهاج الرياضيات في برنامج البكالوريا الدولية للسنوات الابتدائية PYP والمتوسطة MYP في القدرة على حل المشكلات الرياضية، والتفكير الرياضي لدى الطلبة في المملكة العربية السعودية
| المؤلف الرئيسي: | سنجقية، أحمد محمود محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | أبو زينة، فريد كامل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 184 |
| رقم MD: | 635703 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
421
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى استقصاء مقدرة طلبة المرحلتين الابتدائية والمتوسطة في المملكة العربية السعودية الذين درسوا الرياضيات وفق منهاج البكالوريا الدولية ومقدرة نظرائهم ممن درسوا الرياضيات وفق المنهاج الرسمي السعودي على حل المشكلات الرياضية والتفكير الرياضي. وذلك من خلال الإجابة عن الأسئلة التالية: 1. هل تختلف مقدرة طلبة المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية على حل المشكلة الرياضية باختلاف منهاج الرياضيات المستخدم ( منهاج الرياضيات الرسمي، ومنهاج الرياضيات في برنامج البكالوريا الدولية )؟ 2. هل تختلف مقدرة طلبة المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية على حل المشكلة الرياضية باختلاف منهاج الرياضيات المستخدم ( منهاج الرياضيات الرسمي، ومنهاج الرياضيات في برنامج البكالوريا الدولية )؟ 3. هل تختلف مقدرة طلبة المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية على التفكير الرياضي باختلاف منهاج الرياضيات المستخدم ( منهاج الرياضيات الرسمي، ومنهاج الرياضيات في برنامج البكالوريا الدولية )؟ 4. هل تختلف مقدرة طلبة المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية على التفكير الرياضي باختلاف منهاج الرياضيات المستخدم ( منهاج الرياضيات الرسمي، ومنهاج الرياضيات في برنامج البكالوريا الدولية )؟ تكوّن أفراد الدراسة من مجموعتين، المجموعة الأولى شملت 64 طالباً يتوزعون على ثلاث شعب دراسية يمثلون طلاب الصف الخامس وهو الصف الأخير في برنامج السنوات الابتدائيةPYP في برنامج البكالوريا الدولية، بالإضافة إلى 62 طالباً يتوزعون على ثلاث شعب دراسية يمثلون طلاب الصف العاشر وهو الصف الأخير في برنامج السنوات المتوسطة MYP في برنامج البكالوريا الدولية، وطلاب هذه المجموعة بشقيها (طلاب الخامس والعاشر) هم من طلاب مدارس الملك فيصل وهي مدرسة خاصة تقع في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية وهي مدرسة تطبق برنامج البكالوريا الدولية منذ ثلاث سنوات. وأما المجموعة الثانية فشملت 63 طالباً يمثلون طلاب الصف الخامس، ويتوزعون على ثلاث شعب دراسية و64 طالباً يمثلون طلاب الصف العاشر، ويتوزعون على ثلاث شعب دراسية في مدرسة المملكة وهي مدرسة خاصة تقع في مدينة الرياض وتتشابه ظروفها مع المدرسة الأولى إلاّ أنها تطبق المنهاج الرسمي الاعتيادي. أعدّ الباحث اختبارين لقياس مقدرة الطلاب على حل المشكلات الرياضية أحدهما لطلاب الصف الخامس، والآخر لطلاب الصف العاشر،كما قام بإعداد اختبارين لقياس مقدرة الطلاب على التفكير الرياضي أحدهما لطلاب الصف الخامس والآخر لطلاب الصف العاشر. تم تطبيق أدوات الدراسة على مجموعتيها خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2009، 2010م، حيث خلُصت إلى النتائج التالية : 1. وجود فرق ذي دلالة إحصائية في المقدرة على حل المشكلات الرياضية والتفكير الرياضي لدى طلاب المرحلة الابتدائية لصالح المجموعة التي درست الرياضيات وفق برنامج البكالوريا الدولية. 2. وجود فرق ذي دلالة إحصائية في المقدرة على حل المشكلات الرياضية والتفكير الرياضي لدى طلاب المرحلة المتوسطة لصالح المجموعة التي درست الرياضيات وفق برنامج البكالوريا الدولية. في ضوء النتائج يوصي الباحث القائمين على تطوير المناهج بالأخذ بالفلسفة التي يبنى عليها منهاج الرياضيات في برنامج البكالوريا أثناء سعيهم إلى تطوير مناهج الرياضيات. كما يقترح إجراء المزيد من الدراسات حول أثر منهاج الرياضيات القائم على فلسفة البكالوريا الدولية في متغيرات أخرى كالكتابة الرياضية، والاتجاهات نحو التعلم وغيرهما. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي لمعلمي الرياضيات في تنمية القدرة على حل المسائل اللفظية والتفكير الرياضي لدى طلبة المرحلة المتوسطة في المملكة العربية السعودية
بواسطة: السعود، يوسف احميد محمد منشور: (2010) -
أثر المنهاج ولغة التدريس في اكتساب المعرفة الرياضية والقدرة على حل المشكلات والإتجاهات نحو الرياضيات لدى طلبة الحلقة الثانية في دولة الإمارات
بواسطة: شتات، فراس حسين ابراهيم منشور: (2010) -
بناء برنامج تدريبي قائم على التفكير الإبداعي وأثره في القدرة على حل المشكلات الرياضية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العطوي، خالد علي سليم منشور: (2011) -
فاعلية برنامج قائم على تكوين المشكلات الرياضية وحلها في تنمية القدرة على الاستدلال وتكوين الحس الرياضي وحل المشكلات الرياضية وتكوينها لدى الطلبة مرتفعي التحصيل بالصف العاشر الأساسي في ضوء قدرتهم الرياضية
بواسطة: البدرية، سلامة بنت سعيد بن محمد منشور: (2017) -
فاعلية استراتيجيات التفكير المتشعب في مهارات حل المشكلات الرياضية لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: العريني، حنان بنت عبدالرحمن بن سليمان منشور: (2020)
