فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية مهارات التواصل وخفض السلوك النمطي لدى الأطفال التوحديين في عينة كويتية
| المؤلف الرئيسي: | السعيدي، عادل جساب (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | الأعظمي، سعيد رشيد عبدالرحمن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 118 |
| رقم MD: | 635721 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
556
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية مهارات التواصل وخفض السلوك النمطي لدى الأطفال التوحديين في عينة كويتية. وتكون مجتمع الدراسة من جميع الأطفال المصابين بالتوحد في الكويت والبالغ عددهم (120) فرداً، اختار منهم الباحث عينة قصدية بواقع (30) طفلاً وطفلة وذلك لإمكانية تطبيق المقاييس والبرنامج التدريبي. واستخدم الباحث مقياس التواصل ، كما طور مقياس السلوك النمطي وتم التأكد من دلالات صدقه وثباته، وقام ببناء البرنامج التدريبي لتطبيقه على العينة التجريبية. توصل الباحث إلى النتائج التالية: 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في تحسين مهارات التواصل لأطفال التوحد تعزى إلى البرنامج التدريبي ولصالح المجموعة التجريبية. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في خفض السلوك النمطي لأطفال التوحد تعزى إلى البرنامج التدريبي ولصالح المجموعة التجريبية. 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في مهارات التواصل لأطفال التوحد في المجموعتين التجريبية والضابطة تعزى إلى التفاعل بين البرنامج والجنس. 4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في خفض السلوك النمطي لأطفال التوحد في المجموعتين التجريبية والضابطة تعزى إلى التفاعل بين البرنامج والجنس. وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث بضرورة إجراء مزيد من الدراسات عن أطفال التوحد لمعرفة أثر البرامج التدريبية في تنمية المهارات الاجتماعية والثقافية لدى الأطفال التوحديين، وتحسين التكيف الاجتماعي لدى هؤلاء الأطفال. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي في تنمية بعض مهارات السلوك التكيفي لدى الأطفال التوحديين وخفض سلوكياتهم المضطربة
بواسطة: الجارحي، سيد جارحي السيد يوسف منشور: (2005) -
فاعلية التصحيح الزائد والتعزيز التفاضلي في خفض السلوك النمطي والإيذاء لدى عينة من الأطفال التوحديين
بواسطة: عبدالله، خالد رشيد منشور: (2004) -
فاعلية برنامج للتدخل المبكر باستخدام الحاسوب في تحسين المهارات الاجتماعية وخفض درجة السلوك الانسحابي لدى الأطفال التوحديين
بواسطة: وشاحي، سماح نور محمد منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تدريبي لتحسين المهارات اللغوية والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال التوحديين
بواسطة: الشلوي، عبدالله محمد عواض منشور: (2012) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى الأنشطة الفنية في تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي وخفض السلوك النمطي لدى أطفال التوحد في الأردن
بواسطة: البلوي، نادية صالح منشور: (2011)
