| LEADER |
04243nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0286491 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 119965
|a السعيدي، عادل جساب
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية مهارات التواصل وخفض السلوك النمطي لدى الأطفال التوحديين في عينة كويتية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Using a Proposed Training Program in Developing Communication Skills and Reducing Stereotyped Behavior for Autistic Children in a Kuwaiti Sample
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2010
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 118
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|c جامعة عمان العربية
|f كلية العلوم التربوية والنفسية
|g الاردن
|o 0231
|b رسالة دكتوراه
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية مهارات التواصل وخفض السلوك النمطي لدى الأطفال التوحديين في عينة كويتية. وتكون مجتمع الدراسة من جميع الأطفال المصابين بالتوحد في الكويت والبالغ عددهم (120) فرداً، اختار منهم الباحث عينة قصدية بواقع (30) طفلاً وطفلة وذلك لإمكانية تطبيق المقاييس والبرنامج التدريبي. واستخدم الباحث مقياس التواصل ، كما طور مقياس السلوك النمطي وتم التأكد من دلالات صدقه وثباته، وقام ببناء البرنامج التدريبي لتطبيقه على العينة التجريبية. توصل الباحث إلى النتائج التالية: 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في تحسين مهارات التواصل لأطفال التوحد تعزى إلى البرنامج التدريبي ولصالح المجموعة التجريبية. 2- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في خفض السلوك النمطي لأطفال التوحد تعزى إلى البرنامج التدريبي ولصالح المجموعة التجريبية. 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في مهارات التواصل لأطفال التوحد في المجموعتين التجريبية والضابطة تعزى إلى التفاعل بين البرنامج والجنس. 4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α=0.05) في خفض السلوك النمطي لأطفال التوحد في المجموعتين التجريبية والضابطة تعزى إلى التفاعل بين البرنامج والجنس. وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث بضرورة إجراء مزيد من الدراسات عن أطفال التوحد لمعرفة أثر البرامج التدريبية في تنمية المهارات الاجتماعية والثقافية لدى الأطفال التوحديين، وتحسين التكيف الاجتماعي لدى هؤلاء الأطفال.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a السلوكيات النمطية
|a التواصل اللغوي
|a أطفال التوحد
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|9 77564
|a الأعظمي، سعيد رشيد عبدالرحمن
|g Al-Azami, Said
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0231-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0231-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0231-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0231-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0231-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0231-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0231-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0231-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0231-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0231-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-016-001-0231-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 635721
|d 635721
|
