ملامح المرحلة الجديدة بدأت معالمها: مناصب ووجوه جديدة في شرايين التعليم
| المصدر: | المعرفة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | المرواني، محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع237 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الشهر: | أبريل / جمادى الآخرة |
| الصفحات: | 6 - 9 |
| ISSN: |
1319-6200 |
| رقم MD: | 636196 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03883nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0034724 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a المرواني، محمد |e مؤلف |9 166207 | ||
| 245 | |a ملامح المرحلة الجديدة بدأت معالمها: |b مناصب ووجوه جديدة في شرايين التعليم | ||
| 260 | |b وزارة التعليم |c 2015 |g أبريل / جمادى الآخرة |m 1436 | ||
| 300 | |a 6 - 9 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف المقال عن مناصب ووجوه جديدة في شرايين التعليم. فقد أصدر وزير التعليم الدكتور عزام بن محمد الدخيل عدداً من القرارات التطويرية التي تهدف إلى تجويد التعليم العام لتحسين مخرجاته والتي تعتبر مدخلات للتعليم الجامعي مؤسسة بذلك لمرحلة قادمة مشرقة لمستقبل التعليم الذي يُعد الاستثمار الأمثل لمستقبل أبناء المملكة، وتضمنت هذه قرارات تكليف مجموعة من القيادات التربوية بمواقع ذات علاقة مباشرة بالعناصر التعليمة المتمثلة في الطالب والمعلم والمنهج إضافة إلى تحسين البيئة المدرسية من حيث الأداء والدعم المالي. وأوضح المقال الخطوات التي تمت بهدف تطوير خدمات النقل وعمليات الموارد البشرية وتطوير المناهج وربطها بالأنشطة اللاصفية فكان للمعلم والمناهج الدراسية نصيب من تلك القرارات فقد كلفت بعض الأفراد للاهتمام بملف حقوق المعلمين والمعلمات وكذلك بعض آخر لدمج أنظمة المعلومات بقطاعي التعليم العام والجامعي مع بعضها البعض، كما أوضح أنه حرصاً من الوزارة على إيجاد بدائل لتقديم خدمات التعليم تم ربط المركز الوطني للتعليم الإلكتروني والتعليم عن بعد بالوزير مباشرة وأسند إلى هذا المركز مهمة تطوير الإطار العام والسياسات المنظمة للمدرسة الافتراضية التي ستطرح كتعليم مواز للتعليم التقليدي. ثم تطرق المقال لبعض النقاط التي تخص تفعيل مبدأ الشراكة والقيادات الأكاديمية والتربوية واستشراف المستقبل لمشرف التعليم وكذلك ما يخص دمج وزارة التربية والتعليم ووزارة التعليم العالي في وزارة واحدة مثل ما يحدث في الدول المتقدمة فقد وجد هذا القرار أصداء إيجابية لما يحمله من رؤي مستقبلية وبعد تكاملي في المنظومة التعليمية هذا فضلاً عن أن ذلك يُعد فرصة لاستمرارية تأهيل المعلم والقائد التربوي وتوحيد الجهة التي تشرف على هذا التأهيل والتطوير بدءاً من مرحلة ما قبل الوظيفة وصولاً إلى التدريب والتأهيل المستمر على رأس العمل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" | ||
| 653 | |a وزارة التعليم |a القرارات الإدارية |a السياسة التعليمية |a السعودية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |l 237 |m ع237 |o 0919 |s المعرفة |t Al Marefh |v 000 |x 1319-6200 | ||
| 856 | |u 0919-000-237-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p n |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 636196 |d 636196 | ||
عناصر مشابهة
-
القيادة الرؤيوية وعلاقتها بالمشاركة في صنع القرارات لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية في الجامعات الأردنية الخاصة من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الهيموني، إسراء زياد منشور: (2021) -
مدى استخدام الأساليب الكمية فى اتخاذ القرارات الإدارية لدى أصحاب المناصب الإدارية فى الجامعات السودانية: جامعات ولاية الجزيرة
بواسطة: الإمام، هالة الزبير الصديق منشور: (2018) -
درجة مشاركة القيادات النسائية الأردنية في صنع القرار التربوي في وزارة التربية والتعليم من وجهة نظر القادة التربويين في مركز الوزارة
بواسطة: الشريدة، ميسون منصور محمد منشور: (2021) -
درجة مشاركة القيادات النسائية الأردنية في صنع القرار التربوي في وزارة التربية والتعليم من وجهة نظر القادة التربويين في مركز الوزارة
بواسطة: الشريدة، ميسون منصور محمد منشور: (2022) -
إتجاهات معلمي التربية الإسلامية نحو تطبيق برنامج القاعدة النورانية في معالجة أخطاء تلاوة وحفظ القرآن الكريم لدى طلاب المرحلة المتوسطة في محافظة العلا
بواسطة: المرواني، فهد حضيري فارع منشور: (2019)
