ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التكيف النفسي والاجتماعي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم والطلبة بطيئي التعلم في محافظة عمان

العنوان بلغة أخرى: Social and Psychological Adjustment among Slow Learning and Learning Disabilities Students at Amman Governorate
المؤلف الرئيسي: خطايبة، جودت فتحي صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: التل، سهير ممدوح (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2013
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 92
رقم MD: 636961
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1179

حفظ في:
LEADER 03579nam a22003377a 4500
001 0034825
041 |a ara 
100 |9 219761  |a خطايبة، جودت فتحي صالح  |e مؤلف 
245 |a التكيف النفسي والاجتماعي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم والطلبة بطيئي التعلم في محافظة عمان 
246 |a Social and Psychological Adjustment among Slow Learning and Learning Disabilities Students at Amman Governorate 
260 |a عمان  |c 2013 
300 |a 1 - 92 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة عمان العربية  |f كلية العلوم التربوية والنفسية  |g الاردن  |o 0114 
520 |a هدف هذه الدراسة إلى الكشف عن مستوى التكيف النفسي والاجتماعي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم والطلبة بطيئي التعلم في محافظة عمان، تكونت عينة الدراسة من (222) طالباً وطالبة، (182) طالبا وطالبة من ذوي صعوبات التعلم، و(40) طالباً وطالبة من بطيئي التعلم تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وطوّر الباحث مقياس التكيف النفسي والاجتماعي، وتم تحقيق الصدق والثبات له، وتألف المقياس بصيغته النهائية من (65) فقرة، موزعين إلى (27) فقرة للمجال النفسي، و(38) فقرة للمجال الاجتماعي. وقد كشفت نتائج الدراسة أن مستوى التكيّف النفسي والاجتماعي للطلبة ذوي صعوبات التعلم والطلبة بطيئي التعلم كان متوسطاً، كما كشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات الفروق في التكيّف النفسي والاجتماعي للطلبة ذوي صعوبات التعلم والطلبة بطيئي التعلم تبعاً لمتغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات مجالي التكيّف النفسي والاجتماعي للطلبة ذوي صعوبات التعلم والطلبة بطيئي التعلم تبعاً لمتغير نوع الإعاقة، ولصالح الطلبة ذوي صعوبات التعلم. وفي ضوء نتائج الدراسة يوصي الباحث بوضع برامج إرشادية في التكيف النفسي والاجتماعي لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم، والطلبة بطيئي التعلم. 
653 |a الطلاب ذو صعوبات التعلم  |a التكيف النفسي  |a محافظة عمان  |a الأردن 
700 |a التل، سهير ممدوح  |g Altal, Suhair Mamdouh  |e مشرف  |9 86096 
856 |u 9802-016-001-0114-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-016-001-0114-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-016-001-0114-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-016-001-0114-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-016-001-0114-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0114-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0114-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0114-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0114-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0114-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-016-001-0114-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 636961  |d 636961