تطور برنامج لإرشاد الأطفال المساء إليهم في ضوء الواقع الأردني والتجربة العالمية واستقصاء فاعليته
| المؤلف الرئيسي: | عساف، لؤي محمد (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Assaf, Loay Mohammad |
| مؤلفين آخرين: | ملحم، سامي محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 254 |
| رقم MD: | 636996 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
96
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تطوير برنامج لإرشاد الأطفال المساء إليهم في ضوء الواقع الأردني والتجربة العالمية واستقصاء فاعليته ، حيث تكونت عينة الدراسة الوصفية لغايات تقييم واقع الخدمات الإرشادية من (20) مرشدا"، و(30) من الأطفال المساء إليهم، أما عينة الدراسة التجريبية الخاصة بالبرنامج الإرشادي فقد تكونت من (30 ) طفلاً، من الأطفال المودعين في دار رعاية الأطفال شفا بدران ، ومن دار رعاية الأطفال الهاشمي، حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة ، خلال النصف الثاني من عام 2010 ، وتم بناء مقياسين ( مهارات الاتصال و مفهوم الذات ) . وقد أظهرت نتائج الدراسة بان تقييم المرشدين لواقع الخدمات الإرشادية المقدمة للأطفال المساء إليهم ضمن مجالات (التعرف والإحالة، التقييم والتشخيص، الإرشادي، الاجتماعي، التواصل مع أسر الأطفال) كان ضمن المستوى المتوسط، وكذلك تقييم الأطفال المنتفعين إلى أن واقع الخدمات ( الإرشادية، والاجتماعية) كان ضمن المستوى المتوسط. وأظهرت نتائج تطبيق البرنامج الإرشادي الذي تم تصميمة والخاص بتنمية مهارات الاتصال ومفهوم الذات للأطفال المساء إليهم، وجود أثر دالّ عند مستوى دلالة (α =0.05)، لبرنامج الإرشاد الجمعي القائم على تنمية مهارات الاتصال ومفهوم الذات لدى الأطفال المساء إليهم ، في تقوية مهارات الاتصال على الدرجة الكلية والأبعاد الفرعية لدى أطفال المجموعة التجريبية مقارنه بأفراد المجموعة الضابطة، وكذلك وجود أثر دالّ عند مستوى دلالة (α =0.05)، لبرنامج الإرشاد الجمعي ، في تحسين مفهوم الذات على الدرجة الكلية والأبعاد الفرعية لدى أطفال المجموعة التجريبية مقارنه بأفراد المجموعة الضابطة. وفي ضوء ما توصل اليه الباحث وما أسفرت عنه هذه الدراسة من نتائج يوصي الباحث بإجراء مزيد من الدراسات المستقبلية حول الأطفال المساء إليهم ضمن متغيرات وعينات جديدة، والإفادة من نتائج هذه الدراسة في تطوير الخدمات الإرشادية والنفسية والعلاجية المقدمة لهؤلاء الأطفال لضمان اندماجهم في المجتمع. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج إرشاد نفسي في تحسين مهارات التواصل ومفهوم الذات لدى الأطفال المساء إليهم في الأردن
بواسطة: عساف، لؤي محمد منشور: (2017) -
مستوى الكفاءة السلوكية والتحصيل الدراسي لدى الطلبة المساء إليهم مقارنة بالطلبة العاديين
بواسطة: حوا، لؤي عندنان إميل منشور: (2013) -
مفهوم الذات لدى الطلبة الممارسين وغير الممارسين للأنشطة وتطوير برنامج مستند إلى الأنشطة المدرسية واستقصاء فاعليته في تحسين مفهوم الذات
بواسطة: أبو نوار، عبلة معن ناجي منشور: (2006) -
فعالية برنامج إرشادي قائم على العلاج باللعب في تحسين مستوى المهارات الاجتماعية والمرونة النفسية لدى الأطفال المساء إليهم جسديا
بواسطة: الحويان، علا عبدالكريم موسى منشور: (2015) -
فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي لخفض العجز المتعلم وتحسين المرونة النفسية لدى الأطفال المساء إليهم في المدارس الحكومية في لواء بني كنانة
بواسطة: الضامن، صلاح الدين عبدالكريم محمد منشور: (2017)
