| LEADER |
02841nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0039298 |
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a ضاهر، وجيه
|g Daher, Wajeeh
|e مؤلف
|9 254019
|
| 245 |
|
|
|a دمج الجداول الإلكترونية في تعليم و تعلم الرياضيات في جميع مراحل التعليم
|
| 260 |
|
|
|b أكاديمية القاسمي
|c 2009
|
| 300 |
|
|
|a 287 - 230
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يقدم هذا المقال الجداول الإلكترونية كبيئة تكنولوجية غنية بالأدوات المناسبة لتعليم مفاهيم رياضية مختلفة في مراحل التعلم المدرسي، ابتداء من الطفولة المبكرة، مرورا بالمدرسة الابتدائية وانتهاء بالمدرسة الإعدادية. بعض الفعاليات المقترحة ملائمة للمدرسة الثانوية أيضاً. المقال يعرض الجداول الإلكترونية كبيئة تكنولوجية ملائمة لتعلم الرياضيات بثلاث صور: بتبيان المركبات المبنية بالجداول الإلكترونية وتفسير عملها الرياضي، بالاعتماد على أبحاث سابقة، وباقتراح فعاليات تستخدم الجداول الإلكترونية وملائمة لتعلم الرياضيات في مراحل التعلم المختلفة. اليوم، معلمو الرياضيات مدعوون لتنويع طرق تعليمهم، وذلك لملاءمة طرق تعلم تناسب أكبر عدد من التلاميذ، وبالتالي تشجيعهم على أن يكونوا فعالين في درس الرياضيات. هذا المقال يحقق أكثر من هدف بنفس الوقت: يظهر كيف يمكن استغلال الجداول الإلكترونية في تعليم الرياضيات، يزود معلمي الرياضيات وطلاب كليات تأهيل المعلمين بمصدر غني بالفعاليات العملية والمادة النظرية التي تساعدهم علي تنويع طرق تعليمهم، ويعرض أداة منتشرة في جميع المدارس ومتوفرة في بيوت التلاميذ والتي تساعد التلميذ ليذوت مفاهيم رياضية مختلفة.
|
| 653 |
|
|
|a المراحل التعليمية
|a العملية التعليمية
|a تعليم الرياضيات
|a الجداول الإلكترونية
|
| 700 |
|
|
|9 197225
|a بياعة، نمر
|e م. مشارك
|g Bayya’h, Nimer
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|l 013
|m ع13
|o 1321
|s مجلة جامعة
|t University Journal
|v 000
|x 1565-8090
|
| 856 |
|
|
|u 1321-000-013-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 641160
|d 641160
|
