المستخلص: |
استهدفت الدراسة معرفة مستوى فعالية الذات الإعلامية لدى مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني، ومدى تأثير كل من عامل الجنس، والتخصص الدراسي، والخبرة، وكذا طبيعة المنطقة، على هذا المستوى. وقد تم صياغة فرضية البحث كالتالي: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى فعالية الذات الإعلامية لدى مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني حسب كل من متغير الجنس، والتخصص الدراسي، والخبرة، وطبيعة المنطقة. وقد تم إجراء هذه الدراسة على (54) مستشارا من مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المعينين بثانويات ومراكز التوجيه عبر تراب ولايتي ورقلة والوادي، وللتأكد من صحة الفرضية تم اختيار المنهج الوصفي الملائم لطبيعة الدراسة، كما استعملنا الأداة المتمثلة في مقياس فعالية الذات الإعلامية لدى مستشاري التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني المحضر للدراسة الأساسية. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن أن معظم أفراد العينة (78، 77%) يتمتعون بفعالية ذاتية إعلامية مرتفعة.
|