ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية تكنولوجيا التعليم في تكوين المكونين المدارس العليا للأساتذة أنموذجا

المصدر: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي: تمار، ناجي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: روبي، محمد لخضر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: جوان
الصفحات: 129 - 139
رقم MD: 643231
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

96

حفظ في:
المستخلص: فمن خلال ما سبق نورد في هذا السياق أنه بالفعل إذا وضعنا العملية التعليمية في سياق العملية التكنولوجية نكون قد اقتربنا من المقولة: " كلما زادت حاسة زاد المتعلم. معرفة ". فتكنولوجيا التعليم منطلقاتها هي إشراك جميع الحواس لبلوغ مستوى تكوين نوعي ويفهم أكثر وجهد أقل. وبالتالي هذا ما أردنا توضيحه كإطار استراتيجي وفعال في تنمية المدارس العليا للأساتذة وذلك للحصول على مخرجات نوعية نستطيع من خلالها كسر التباعد بين النظري والتطبيق. \