ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معوقات تنمية السلوك الصفي المقبول لتلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلميهم دراسة ميدانية على عينة من معلمي ولاية ورقلة

المصدر: مجلة البحوث التربوية والتعليمية
الناشر: المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية
المؤلف الرئيسي: بوعيشة، نورة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bouaishah, Nora
مؤلفين آخرين: بن عمارة، سمية (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: جوان
الصفحات: 185 - 197
رقم MD: 643727
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

53

حفظ في:
LEADER 02065nam a22002177a 4500
001 0244970
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a بوعيشة، نورة  |g Bouaishah, Nora  |q Bouaishah, Nora  |e مؤلف  |9 196304 
245 |a معوقات تنمية السلوك الصفي المقبول لتلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلميهم   |b دراسة ميدانية على عينة من معلمي ولاية ورقلة 
260 |b المدرسة العليا للأساتذة بوزريعة - مخبر تعليم - تكوين - تعليمية  |c 2013  |g جوان 
300 |a 185 - 197  
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a مما سبق يتضح أن المعلمين يدركون أن إدارة الصف من المهارات التي يرونها ضرورية لأدائهم التدريسي، حيث أنهم حاولوا من خلال استجاباتهم على استبيان الدراسة الحالية حصر أهم المعيقات التي يرون أنها تعيقهم عن تنمية السلوك الصفي المقبول لتلاميذهم، ومع ذلك فإن مجمل هذه النتائج يجب التعامل معها على أنها تمثل وجهة نظر المعلمين، وقد تختلف صورة المعيقات الحقيقة المشاهدة أو من وجهة نظر شركاء تربويين آخرين كمدراء المدارس، والمفتشين التربويين، والأولياء. 
653 |a التعليم الابتدائي   |a المعلمون   |a الطلاب   |a طرق التدريس   |a التحصيل الدراسي   |a تنمية السلوك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 013  |l 003  |m ع3  |o 1428  |s مجلة البحوث التربوية والتعليمية  |t Journal of Educational Research  |v 000 
700 |a بن عمارة، سمية  |g Benamara, Soumeya  |q Bin Amarah, Sumayah  |e م. مشارك  |9 57513 
856 |u 1428-000-003-013.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 643727  |d 643727