ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية برنامج إرشادي جشطالتي في تنمية التفكير الإبتكاري وعلاقته بتقدير الذات لدى طالبات الجامعة

المصدر: مجلة الإرشاد النفسي
الناشر: جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، حنان محمد سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ismail, Hanan Mohamed Sayed
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: أغسطس
الصفحات: 167 - 222
ISSN: 1687-0697
رقم MD: 644831
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

344

حفظ في:
LEADER 03508nam a22001937a 4500
001 0245569
044 |b مصر 
100 |a إسماعيل، حنان محمد سيد  |g Ismail, Hanan Mohamed Sayed  |q Ismail, Hanan Mohamed Sayed  |e مؤلف  |9 73011 
245 |a فاعلية برنامج إرشادي جشطالتي في تنمية التفكير الإبتكاري وعلاقته بتقدير الذات لدى طالبات الجامعة  
260 |b جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي  |c 2014  |g أغسطس 
300 |a 167 - 222 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a إن الثورة التكنولوجية تتطلب تزويد المتعلمين بالمهارات الضرورية التي تنمي تفكيرهم الإبداعي، بما يمكنهم من التعامل مع الكم الهائل من المعلومات، وتحليلها ومقارنتها وتركيبها وتقويمها لإنتاج أفكار جديدة، والتصدي للمشكلات الحياتية، وابتكار أساليب واستراتيجيات جديدة لحلها وفشل الفرد في التعامل مع كل هذه المحدثات يؤدي به إلى الإحساس بالإحباط وتقدير ذات منخفض ومن ثم كان اتجاه الباحثة لتنمية التفكير الابتكاري (الإبداعي) باستخدام الإرشاد الجشطالتي. \\ وهدفت الدراسة إلي التعرف على فاعلية برنامج إرشادي في تنمية التفكير الابتكاري وعلاقة تنمية التفكير الابتكاري بتقدير الذات، وتكونت العينة من عشرون طالبة من طالبات الفرقة الرابعة قسم اللغة العربية بكلية التربية جامعة المجمعة وهن أقل الطالبات في الدرجات بعد تطبيق اختبار القدرة على التفكير الابتكاري إعداد سيد خير الله 1974 وتم تقسيمهم إلي مجموعتين كل منهما عشرة طالبات إحداهما تجريبية والتي طبق عليها البرنامج الإرشادي والأخرى ضابطة لم يتم تطبيق البرنامج الإرشادي عليها، كما تم تطبيق مقياس تقدير الذات إعداد الباحثة قبل تطبيق البرنامج الإرشادي الجشطالتي ثم تم تطبيق اختبار القدرة على التفكير الابتكاري ومقياس تقدير الذات على المجموعتين بعد تطبيق البرنامج الإرشادي وبعد فترة المتابعة، وكانت النتائج فاعلية البرنامج الإرشادي الجشطالتي في تنمية التفكير الابتكاري لدي الطالبات بالإضافة إلي وجود علاقة إيجابية بين القدرة على التفكير الابتكاري وتقدير الذات. 
653 |a البرامج الإرشادية   |a تقدير الذات   |a طلاب الجامعات   |a التفكير الإبتكاري  
773 |4 علم النفس  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Psychology, Applied  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 004  |e Journal of Counseling  |f Maǧallaẗ al-iršād al-nafsī  |l 039  |m ع39  |o 0054  |s مجلة الإرشاد النفسي  |v 000  |x 1687-0697 
856 |u 0054-000-039-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 644831  |d 644831 

عناصر مشابهة