| LEADER |
04116nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0044016 |
| 024 |
|
|
|3 10.33976/1442-015-002-022
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a عسقول، محمد عبدالفتاح عبدالوهاب
|g Asqwool, Mohamed Abedelfatah
|e مؤلف
|9 274642
|
| 245 |
|
|
|a تحليل المحتوى العلمي لمنهاج الثقافة التقنية المقرر على طلبة الصف العاشر في ضوء أبعاد التنور التقني
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2007
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 845 - 873
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلي تقويم المحتوى العلمي لمنهاج الثقافة التقنية المقرر علي طلبة الصف العاشر في ظل أبعاد التنور التقني. وتحددت مشكلة الدراسة بالسؤال الرئيس الآتي :- ما مدى تناول منهاج الثقافة التقنية المقرر على طلبة الصف العاشر لأبعاد التنور التقني .وانبثقت من السؤال الرئيس الأسئلة الفرعية الآتية: 1- ما أبعاد التنور التقني الواجب توافرها في منهاج الثقافة التقنية المقرر على الصف العاشر. 2- ما مدي توافر هذه الأبعاد في محتوي منهاج الثقافة التقنية المقرر على الصف العاشر. - ولقد قام الباحث بوضع قائمة بأبعاد التنور التقني، إذ تضمنت القائمة في صورتها النهائية ثمانية وثلاثين بندًا رئيسيًا انبثق منها مئة وخمسة وأربعون بندًا فرعيًا. - تم تحليل المحتوى العلمي لمنهاج الثقافة التقنية في ضوء أبعاد التنور التقني التي ينبغي مراعاتها في منهاج الثقافة التقنية، إذ وجد أن المنهاج قد تناول ( 34 ) بندًا رئيسيًا من أصل ( 38 ) بندًا رئيسيًا أي بنسبة (91.4%).
|b These studies aim to rectification the scientific subject of the technical culture in the students of grade ten under the technical literacy. The study problem was presiced by this main following question ; How limit did the technical culture, which is obligated to the students of grade ten, take the sides of the technical literacy. So we get some secondary questions from this main question these secondary questions are: 1- What are the technical literacy sides which should be found in the technical culture, that obligated to the students of grade ten? 2- what limits are these sides are found in the subject of the technical culture which is obligated to grade ten? - So the researcher put a list of related points to the technical literacy sides, this list include eleven main clauses and a hundred and fourty five secondary clauses, in its final form. - The scientific subject of the technical culture was analysed under the technical literacy sides which should be considred in the subject of the technical culture, Its found that the study takes (34) main clauses form (38) main clauses (as 91.4%) .
|
| 555 |
|
|
|a 705177
|a 700003
|a 784802
|a 649284
|a 777468
|a 700497
|
| 653 |
|
|
|a الثقافة التقنية
|a التنور التكنولوجي
|a التربية العلمية
|a تطوير التعليم الفلسطيني
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 022
|e IUG Journal of Humanities Research
|f Maǧallaẗ al-ǧāmiʿaẗ al-islāmiyyaẗ li-l-buḥūṯ insāniyyaẗ
|l 002
|m مج15, ع2
|o 1442
|s مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
|v 015
|x 2410-3160
|
| 700 |
|
|
|a أبو عودة، محمد فؤاد محمد
|g Abu Owda, Mohammed Foad
|q Abu Oudah, Mohammed Fouad
|e م. مشارك
|9 65258
|
| 856 |
|
|
|u 1442-015-002-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 645568
|d 645568
|
