ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مركز الضبط وعلاقته بمستوى التح...>الوصف

مركز الضبط وعلاقته بمستوى التحصيل الأكاديمي لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت

العنوان بلغة أخرى: The Relationship Between Locus of Control and the Level of Academic Achievement for the Students of Faculty of Education at Al –al-Bayt University
المصدر: مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
الناشر: الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: بني خالد، محمد سليمان مجلي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bani Khaled, Mohammad Suleiman Mjalli
المجلد/العدد: مج17, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2009
الشهر: يونيو
الصفحات: 491 - 512
DOI: 10.33976/1442-017-002-015
ISSN: 2410-3160
رقم MD: 646561
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التحصيل الأكاديمي | مركز الضبط | جامعة آل البيت | التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

72

حفظ في:
المستخلص: قام الباحث بدراسة العلاقة بين مركز الضبط ومستوى التحصيل الأكاديمي لدى طلبـة كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت، بلغت عينة الدراسة (180) طالبا وطالبة، وقد اختيـرت بالطريقة العشوائية الطبقية، ولتحديد مركز الضبط لدى الطلبة؛ استخدم الباحث مقياس (روتر). أما تحصيل الطلبة الأكاديمي فتم الحصول عليه من خلال دائرة القبول والتسجيل في الجامعة، ولـدى إجراء التحليل الإحصائي للبيانات أظهرت النتائج تفوق أفراد عينة الدراسة في مركـز الـضبط الخارجي، ودلت النتائج على عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين مركز الضبط والتحـصيل الأكاديمي حسب الجنس؛ بينما في المستوى الدراسي كانت العلاقة دالة لصالح طلبة البكالوريوس، كما وأظهرت نتائج الدراسة أيضا عدم وجود علاقة ذات دلالة إحـصائية بـين مركـز الـضبط (داخلي/ خارجي) وكل من مستوى التحصيل الأكاديمي (مرتفع/ متدني)، أو الجنس (ذكر/أنثـى)، أو المستوى الدراسي(بكالوريوس/دراسات عليا).

The researcher aimed to study the relationship Between locus of control and the level of academic achievement for the students of Faculty of Education at Al –al-Bayt University .The sample consisted of (180) students , chosen randomly. While the locus of control for the students was identified by using Rotter Measurement, the academic achievement was obtained from Registration Department at the University. The results of the study revealed that the participants’ performance was the highest on the external control. While, it was found that there is no statistically significant relation between the locus of control and the academic achievement due to gender, the relation was found to be significant due to the students’ level of study in favor of the BA’s. Finally, it was found that there was no relation between the locus of control (internal-external) and the variables: the level of academic achievement (high-low), gender (male/female), and level of study (BA-MA).
ISSN: 2410-3160
البحث عن مساعدة: 741382 810474 804627 790890 816490

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.