| LEADER |
03929nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0045082 |
| 024 |
|
|
|3 10.33976/1442-017-002-015
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a بني خالد، محمد سليمان مجلي
|g Bani Khaled, Mohammad Suleiman Mjalli
|e مؤلف
|9 410653
|
| 245 |
|
|
|a مركز الضبط وعلاقته بمستوى التحصيل الأكاديمي لدى طلبة كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت
|
| 246 |
|
|
|a The Relationship Between Locus of Control and the Level of Academic Achievement for the Students of Faculty of Education at Al –al-Bayt University
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2009
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 491 - 512
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a قام الباحث بدراسة العلاقة بين مركز الضبط ومستوى التحصيل الأكاديمي لدى طلبـة كلية العلوم التربوية في جامعة آل البيت، بلغت عينة الدراسة (180) طالبا وطالبة، وقد اختيـرت بالطريقة العشوائية الطبقية، ولتحديد مركز الضبط لدى الطلبة؛ استخدم الباحث مقياس (روتر). أما تحصيل الطلبة الأكاديمي فتم الحصول عليه من خلال دائرة القبول والتسجيل في الجامعة، ولـدى إجراء التحليل الإحصائي للبيانات أظهرت النتائج تفوق أفراد عينة الدراسة في مركـز الـضبط الخارجي، ودلت النتائج على عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين مركز الضبط والتحـصيل الأكاديمي حسب الجنس؛ بينما في المستوى الدراسي كانت العلاقة دالة لصالح طلبة البكالوريوس، كما وأظهرت نتائج الدراسة أيضا عدم وجود علاقة ذات دلالة إحـصائية بـين مركـز الـضبط (داخلي/ خارجي) وكل من مستوى التحصيل الأكاديمي (مرتفع/ متدني)، أو الجنس (ذكر/أنثـى)، أو المستوى الدراسي(بكالوريوس/دراسات عليا).
|b The researcher aimed to study the relationship Between locus of control and the level of academic achievement for the students of Faculty of Education at Al –al-Bayt University .The sample consisted of (180) students , chosen randomly. While the locus of control for the students was identified by using Rotter Measurement, the academic achievement was obtained from Registration Department at the University. The results of the study revealed that the participants’ performance was the highest on the external control. While, it was found that there is no statistically significant relation between the locus of control and the academic achievement due to gender, the relation was found to be significant due to the students’ level of study in favor of the BA’s. Finally, it was found that there was no relation between the locus of control (internal-external) and the variables: the level of academic achievement (high-low), gender (male/female), and level of study (BA-MA).
|
| 555 |
|
|
|a 741382
|a 810474
|a 804627
|a 790890
|a 816490
|
| 653 |
|
|
|a التحصيل الأكاديمي
|a مركز الضبط
|a جامعة آل البيت
|a التحصيل الدراسي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 015
|e IUG Journal of Humanities Research
|f Maǧallaẗ al-ǧāmiʿaẗ al-islāmiyyaẗ li-l-buḥūṯ insāniyyaẗ
|l 002
|m مج17, ع2
|o 1442
|s مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية
|v 017
|x 2410-3160
|
| 856 |
|
|
|u 1442-017-002-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 646561
|d 646561
|
