ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنهج التعليمي للقرآن الكريم...>الوصف

المنهج التعليمي للقرآن الكريم في الحلقات الغينية: دراسة وصفية بجمهورية غينيا، كوناكري

المصدر: بحوث المؤتمر الدولي الثاني لتطوير الدراسات القرآنية - البيئة التعليمية للدراسات القرآنية - الواقع وآفاق التطوير
الناشر: جامعة الملك سعود - كرسي القرآن وعلومه
المؤلف الرئيسي: جالو، محمد صالح بن ألفا عمر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2015
مكان انعقاد المؤتمر: الرياض
رقم المؤتمر: 2
الهيئة المسؤولة: كرسي القرآن وعلومه - جامعة الملك سعود
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 339 - 394
رقم MD: 648031
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
إنتشار الإسلام | تحفيظ القرآن | حلقات القرآن | غينيا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

88

حفظ في:
المستخلص: شهدت الحلقات القرآنية الغينية في تاريخها المجيد ازدهارا عجيبا، ابتداء من القرن الأول الهجري، وحتى نهاية القرن التاسع عشر الهجري، وأعطت عطاء متميزا، فلا تكاد تجد آنذاك منتسبا إليها من طلبة العلم إلا وقد غيب القرآن في صدره حفظا وتجويدا، بله العلماء والفقهاء، لقد كان حفظ القرآن الكريم فيما مضى يكفي مهرا للزواج بأجمل فتيات القبيلة. إن دل هذا على شيء؛ فإنما يدل على اعتناء الغينين واهتمامهم وتقديرهم الفريد لكتاب رب العالمين. ولا زالت البلاد تحتفظ ببقايا المحاضر اليوم في المدن والقرى، تصارع الزمن مع مستجداته ومتطلباته دمان بصعوبة بالغة، وذلك بعد أن أدبرت الحياة في البوادي لحساب المدنية، وصار طالب القرآن الكريم ينظر إليه نظرة دونية ازدرائية، بعد أن كان بالأمس موقرا محترما. وهذا مما حدا بي أن أتناول في هذه المداخلة العلمية بالتحقيق مناهج تعليم القرآن الكريم في محاضرنا، دراسة وصفية بجمهورية غينيا كوناكري، موضحا أهم التحديات التي تتصدى للمحاضر القرآنية القروية والمدنية، مع الإشارة إلى الحلول العلمية المنهجية الموضوعية التي قد تساهم في النهوض بالمحاضر مجددا لتواصل دورها العلمي. لعل نتائج هذا الجهد المقل ستستصب في حل معضلات ظلت طلسما يفسر بطلاسم أخرى أكثر غموضا وأبعد عن روح الحقيقة والبحث العلمي.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.