ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تدريس التعبير الكتابي في المرحلة الثانوية بين الإقبال و النفور

المصدر: مجلة الممارسات اللغوية
الناشر: جامعة مولود معمري تيزي وزو - مخبر الممارسات اللغوية
المؤلف الرئيسي: عيسات، عمر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 85 - 108
DOI: 10.35269/1452-000-005-005
ISSN: 2170-0583
رقم MD: 648723
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

134

حفظ في:
المستخلص: هكذا نكون قد حاولنا تقديم صورة ولو مصغرة ومجملة لواقع التعبير في مؤسساتنا التربوية، وتلك مشكلته، وبعض مقترحات العلاج لها، فهل يحدونا الأمل والرجاء في أن يعود للغتنا لسانها العربي المبين على يد أبنائها والناطقين بها، لتعود سيرتها الأولى فصاحة وبلاغة وبيانا، وتبيانا، وذلك ما نرجوه للغة سعت كتاب الله وحفظته، وصانته من عبث العابثين وكيد الكائدين. أيها الزملاء، أيتها الزميلات هذه خلاصة أفكار لمجموعة من المربين والمنشغلين بهذا النشاط الذين يأملون بأن يكون هذا الجهد المتواضع حصاة صغيرة في هذا البناء الشامخ العتيد، التعبير الكتابي، ولا يسعنا إلا أن نتمنى ألا نلحق بقول الشاعر القديم. ما قيمة الإنسان معتقدا ............. إن لم يقل ما اعتقدا.

ISSN: 2170-0583