| LEADER |
04788nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0035695 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 150730
|a الغامدي، عبدالله بن عبدالرحمن
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الإعداد التربوي لمعلمي القرآن الكريم من وجهة نظر المختصين: دراسة ميدانية
|
| 260 |
|
|
|a مكة المكرمة
|c 2015
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 186
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة أم القرى
|f كلية التربية
|g السعودية
|o 2312
|
| 520 |
|
|
|a عنوان الدراسة: الإعداد التربوي لمعلمي القرآن الكريم من وجهة نظر المختصين: دراسة ميدانية. إعداد الباحث: عبدالله بن عبدالرحمن الغامدي أهداف الدراسة: - التعرف على واقع الإعداد التربوي لمعلمي القرآن الكريم بجامعة أم القرى. - الكشف عن مدى اتفاق أو اختلاف استجابات معلمي القرآن الكريم نحو واقع إعدادهم التربوي باختلاف متغيرات الدراسة. - تحديد أهم متطلبات تطوير واقع الإعداد التربوي لمعلمي القرآن الكريم من وجهة نظر معلمي القرآن الكريم بمدينة مكة المكرمة، والمعنيين من أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى عن إعداد معلم القرآن الكريم، والكشف عن مدى اتفاق أو اختلاف تصوراتهم نحو ذلك حسب اختلاف متغيرات الدراسة. - وضع بعض التوصيات والمقترحات التي يمكن أن تسهم في تطوير الإعداد التربوي لمعلمي القرآن الكريم. منهج الدراسة: المنهج الوصفي. عينة الدراسة: (80) من معلمي القرآن الكريم بمكة المكرمة، و(35) من أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى. أدوات الدراسة: استبانة تم تطبيقها على المعلمين للكشف عن واقع الإعداد التربوي لمعلمي القرآن الكريم، واستبانة أخرى موجهة لكل من المعلمين، والمعنيين من أعضاء هيئة التدريس بجامعة أم القرى عن هذا الإعداد، وذلك لإبداء تصوارتهم عن أهم متطلبات تطوير الإعداد التربوي لمعلمي القرآن الكريم.. أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: - أفاد معلمو القرآن الكريم أن واقع إعدادهم التربوي- حسب محاور وعبارات الاستبانة بصورة مجملة- تحقق بدرجة متوسطة. - لا توجد فروق دالة إحصائيا بين استجابات معلمي القرآن الكريم- حسب اختلاف متغيرات الدراسة: نوع التعليم، والمرحلة التعليمية، وعدد سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي، والحصول على مؤهل تربوي من عدمه- على استبانة الكشف عن واقع إعدادهم التربوي مجملة، وكذلك على معظم محاورها- أفاد معلمو القرآن الكريم أن متطلبات إعدادهم التربوي- حسب محاور وعبارات الاستبانة بصورة مجملة- مهمة بدرجة كبيرة. - أفاد أعضاء هيئة التدريس أن متطلبات تطوير برامج الإعداد التربوي لمعلمي القرآن الكريم- حسب محاور وعبارات الاستبانة بصورة مجملة- مهمة بدرجة كبيرة.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الإسلامية
|a معلمو القرآن الكريم
|a الإعداد التربوي
|a إعداد المعلمين
|
| 700 |
|
|
|a السيد، محمد عبدالرؤوف عطية
|g Elsayed, Mohammad Abdelraouf Attia
|e مشرف
|9 123490
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-2312-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-2312-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-2312-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-2312-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-2312-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-2312-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-2312-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-2312-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-2312-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-2312-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-003-009-2312-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d n
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 649237
|d 649237
|
