LEADER |
02863nam a22002057a 4500 |
001 |
0048263 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|9 58556
|a أبو البصل، نغم محمد سليمان
|g Abou Albasal, Nagham Mohammed Soleiman
|q Abou Albasal, Nagham Mohammed Soleiman
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a درجة ممارسة مرشدي ومرشدات المدارس في محافظة البلقاء لمهارات الذكاء الاجتماعي من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس
|
260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2014
|g ابريل / جمادى الآخرة
|m 1435
|
300 |
|
|
|a 297 - 325
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة الكشف عن درجة ممارسة مرشدي ومرشدات المدارس في محافظة البلقاء لمهارات الذكاء الاجتماعي من وجهة نظر مديري ومديرات المدارس، ومعرفة ما إذا كان ذلك يختلف تبعاً لمتغيرات: الجنس، سنوات الخيرة، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بتطوير أداة مهارات الذكاء الاجتماعي، وقد تكونت الأداة من (48) فقرة موزعة على مهارات الذكاء الاجتماعي، تم التأكد من صدقها وثباتها، تكونت عينة الدراسة من (70) مديرا ومديرة اختيروا من المدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم لمحافظة البلقاء. وقد أظهرت نتائج الدارسة أن درجة ممارسة المرشدين التربويين لمهارات الذكاء الاجتماعي جاءت بين متوسطة ومرتفعة. وأظهرت نتائج الدراسة أيضاً وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارسة المرشدين التربويين لمهارات الذكاء الاجتماعي، تعزا عدد سنوات الخبرة لصالح فئة الخبرة 11 سنة فأكثر، مع عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة ممارستهم تعزى لمتغير الجنس؛ وفي ضوء نتائج الدراسة تم وضع التوصيات ذات الصلة.
|
653 |
|
|
|a مديرو المدارس
|a الإرشاد التربوي
|a تنمية المهارات
|a الذكاء
|a التواصل الاجتماعي
|a الاضطرابات النفسية
|
773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 007
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع158, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 158
|x 1110-323X
|
856 |
|
|
|u 0790-158-002-007.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 650002
|d 650002
|