| LEADER |
04351nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0048436 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0013597
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a الرنتيسي، محمود محمد درويش
|g Alrantisi, Mahmoud Mohammed Darwish
|e مؤلف
|9 112192
|
| 245 |
|
|
|a تقويم كتاب التربية الخاصة لذوي متلازمة داون بغزة من وجهة نظر المعلمين في ضوء تكنولوجيا التعليم
|
| 246 |
|
|
|a Evaluation of Special Education Course Book for Students With Down Syndrome in Gaza from the Viewpoint of Teachers in the Light of Educational Technology
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا
|c 2015
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 105 - 123
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تقويم كتاب التربية الخاصة لذوي متلازمة داون بغزة من وجهة نظر المعلمين في ضوء تكنولوجيا التعليم، وذلك بتحديد شروط الكتاب الجيد في ضوء تكنولوجيا التعليم، والتحقق من مدى توافر تلك الشروط، وتقديم تصور مقترح في ضوء النتائج لتطوير كتاب التربية الخاصة لذوي متلازمة داون، ولقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لطبيعة البحث، وتكونت عينة البحث من (46) معلماً ومعلمه من معلمي التربية الخاصة لذوي متلازمة داون، ولتحقيق أهداف البحث طبقت استبانة مكونة من (50) فقرة موزعة على أربعة أبعاد، ولقد أظهرت نتائج البحث أن الكتاب يحقق شروط الكتاب الجيد بنسبة (83.7 %) وهي نسبة مرتفعة، إلا أنه يحتاج إلى إثراء في جانب تكنولوجيا التعليم، وفي ضوء تلك النتائج أوصى الباحث بضرورة الاستفادة من التصور المقترح في تطوير محتوى الكتاب، وطريقة عرضه، بما يتناسب مع مفهوم تكنولوجيا التعليم.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to evaluate the special education course book for students with Down Syndrome in Gaza from the viewpoint of teachers in the light of educational technology through determining the criteria of a good educational technology course book and checking to what extent current book meets those criteria, and submitting an envisaged proposal in the light of the study findings to develop the currently used book. The researcher used the analytical descriptive approach because it is the most appropriate for the nature of the research. The study sample consisted of (46) male and female special education teachers for students with Down syndrome. To achieve the objectives of the study, a questionnaire consisting of 50 items distributed on four dimensions was applied. The research results showed that the course book meets the criteria of a good book at (83.7%), which is a high percentage. However, the educational technology in the course book needs to be enriched. In the light of these findings, the researcher recommended the need to take advantage of the conceived proposal to develop the content, formatting and presentation of the course book in line with the concept of educational technology
|
| 653 |
|
|
|a التلاميذ ذوو الاحتياجات الخاصة
|a كتاب التربية الخاصة
|a تكنولوجيا التعليم
|a التقويم التربوي
|
| 692 |
|
|
|a التقويم
|a التربية الخاصة
|a متلازمة داون
|a تكنولوجيا التعليم
|b Evaluation
|b Special Education
|b Down Syndrome
|b Educational Technology
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e journal of Educational and Psychological Studies
|f Maǧallaẗ al-ǧāmi’aẗ al-islāmiyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 002
|m مج23, ع2
|o 1443
|s مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية
|v 023
|x 2410-3152
|
| 856 |
|
|
|u 1443-023-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 650246
|d 650246
|
