المستخلص: |
من خلال نتائج هذا البحث توصل الباحث إلى الإستخلاصات التالية:- • إن إستخدام بعض إستراتيجيات التعلم النشط أثناء عملية التعلم يعمل على زيادة فعالية العملية التعليمية مما يقلل الجهد والفاقد التعليمي لدى المعلم، ويؤدي إلى زيادة الفائدة التعليمية لدى المتعلمين فيما يخص الجانب المعرفي من البرنامج التعليمي، ومما يحقق الأهداف التربوية المنشودة. • إستخدام إستراتيجيات التعلم النشط يزيد من فعالية تحسين المهارات التدريسية لدى الطالب المعلم، مما يسهم في الإرتقاء بالأداء التدريسي لديهن. • إتقان الطالب المعلم لمهارتي تخطيط وتنفيذ دروس كره قدم (تمرير الكره بباطن القدم) بعد البرنامج القائم على تنمية المهارات التدريسية، وذلك من خلال إستخدام إستراتيجيات التعليم النشط. • فعالية بعض أساليب التدريس مثل (التدريس المصغر- حل المشكلات) ودورها في تحسين المهارات التدريسية في الجانب التطبيقي من البرنامج القائم على تنمية المهارات التدريسية لدى الطالب المعلم، وكذلك فعالية أسلوب العصف الذهني في الجانب المعرفي من البرنامج مما أسهم في إستيعاب المهارة التدريسية جيداً قبل البدء في الجزء الأخر من البرنامج والمرتبط بالجانب التطبيقي من البرنامج.
|