فعالية استخدام نموذج ابعاد التعلم لمارزانو في تدريس الرياضيات على تنمية الكفاءة الرياضية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة تربويات الرياضيات |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات |
| المؤلف الرئيسي: | أبو الرايات، علاء المرسى حامد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 53 - 104 |
| ISSN: |
2090-0562 |
| رقم MD: | 652618 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
437
| LEADER | 03516nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0248715 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أبو الرايات، علاء المرسى حامد |e مؤلف |9 545177 | ||
| 245 | |a فعالية استخدام نموذج ابعاد التعلم لمارزانو في تدريس الرياضيات على تنمية الكفاءة الرياضية لدى طلاب المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات |c 2014 |g ابريل | ||
| 300 | |a 53 - 104 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية نموذج أبعاد التعلم لمارزانو على تنمية الكفاءة الرياضية لدى طلاب الصف الأول الإعدادي، وتكونت عينة الدراسة من (134) طالب وطالبة تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية (67) طالب وطالبة، وضابطة (67) طالب وطالبة، وتم إعداد وحدة الأعداد النسبية باستخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو، واختبار لقياس الأربعة أبعاد الأولى من الكفاءة الرياضية (الفهم المفاهيمى، الطلاقة الإجرائية، الكفاءة الإستراتيجية، الاستدلال التكيفى)، واستبانه لقياس النزعة الرياضية المنتجة (Mathematical Disposition)، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على اختبار الكفاءة الرياضية بأبعاده الأربعة الأولى (الكفاءة الرياضية المعرفية) واستبانه النزعة الرياضية المنتجة لصالح المجموعة التجريبية. الكلمات المفتاحية: نموذج أبعاد التعلم لمارزانو، الكفاءة الرياضية. |b This study aimed to examine the effectiveness of using Marzano’s dimensions of learning model On the development of mathematical proficiency among students in the first grade preparatory, The sample consisted of 134 students were divided into two groups, one experimental (67) students(boys, grils) and the control group (67) students (boys, grils),the researcher developed relative numbers unit by using the Marzano’s dimensions of learning model, and test to measure the first four dimensions of mathematical proficiency (conceptual understanding , procedural fluency, strategic competence , adaptive reasoning) , Mathematical Disposition scale , The results revealed that there are statistically significant differences between the mean of experimental and control groups in the first four dimensions of mathematical proficiency (cognitive mathematical Proficiency )and scale of Mathematical Disposition in favor of the experimental group. | ||
| 555 | |a 776631 |a 766036 | ||
| 653 | |a طلاب المدارس المتوسطة |a تدريس الرياضيات |a تنمية المهارات |a التعلم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Journal of Mathematics Education |f Maġallaẗ Tarbawīāt al-Rīyāḍaẗ |l 004 |m مج17, ع4 |o 0202 |s مجلة تربويات الرياضيات |v 017 |x 2090-0562 | ||
| 856 | |u 0202-017-004-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 652618 |d 652618 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام استراتيجية الصف المقلوب فى تنمية مهارات البرهان الهندسى والكفاءة الذاتية الرياضية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
بواسطة: أبو الرايات، علاء المرسى حامد منشور: (2018) -
فاعلية استخدام نموذج التعلم القائم على المشكلة لويتلي في تنمية مهارات التواصل الرياضي لدى طلاب الصف الاول المتوسط
بواسطة: قرشم، أحمد عفت مصطفى منشور: (2014) -
فعالية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارة حل المشكلات الهندسية غير النمطية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: أبو سته، فريال عبده منشور: (2005) -
فعالية استخدام التعليم التعاوني في تدريس الرياضيات على بقاء وانتقال أثر التعليم لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: صيام، شلبي سعد عبدالرحمن منشور: (1999) -
استخدام التعلم الإلكتروني القائم على المشكلة في تدريس الرياضيات لتنمية بعض مهارات ما وراء المعرفة و بقاء اثر التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: السيد، صباح عبدالله عبدالعظيم منشور: (2014)
