| LEADER |
02513nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0050092 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1460-001-033-010
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a فرحات، أحمد
|g Farahat, Ahmed
|q Farahat, Ahmed
|e مؤلف
|9 289192
|
| 242 |
|
|
|a Linguistic Disorder in The School Environment: Dyslexia as A Model
|
| 245 |
|
|
|a الاضطراب اللغوي في الوسط المدرسي : عسر القراءة نموذجا
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 172 - 186
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f The study was based on a training program that includes language techniques, breathing and relaxation exercises and vocal exercises. It was applied upon fourth year students of the Aseeri primary school in respect to Arabic and French reading, who numbered 44 males and females. The language achievement program has been effective in respect to dealing with re-education language disorders and improving reading among the students.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 520 |
|
|
|a اعتمدت الدراسة على برنامج تدريبي يحتوي على تقنيات لغوية و تمارين التنفس و الاسترخاء و التمارين الصوتية. على تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي عسيري القراءة (باللغة العربية و الفرنسية)، عددهم 44 بين ذكر و أنثى. فكان لبرنامج التحصيل اللغوي فاعلية في اعادة التربية الاضطرابات اللغوية و تحسين أشكال القراءات لدى التلاميذ.
|
| 520 |
|
|
|d L'étude s'est appuyée sur un protocole contient un langage technique, des exercices de respiration et de relaxation, exercices vocaux, s'appliquait aux élèves atteints de dyslexie 4.A.Primaire (arabe, français). Programme était l'acquisition du langage efficace dans la réhabilitation des troubles du langage et améliore les formes de lecture chez les élèves.
|
| 653 |
|
|
|a الاضطراب اللغوي
|a عسر الكلام
|a النطق
|a القراءة
|
| 773 |
|
|
|4 الفلسفة
|6 Philosophy
|c 010
|e Al - Hikma Journal of Philosophical Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-falsafiyyaẗ
|l 033
|m ع33
|o 1460
|s مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
|v 001
|x 2353-0499
|
| 856 |
|
|
|u 1460-001-033-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 652651
|d 652651
|
