ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المهارات التدريسية لدى مدرسي ج...>الوصف

المهارات التدريسية لدى مدرسي جامعة الطفيلة التقنية وفق معايير الجودة الشاملة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القرارعة، أحمد عودة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع39, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 13 - 44
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 652671
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جامعة الطفيلة التقنية | هيئة التدريس | المهارات التدريسية | معايير الجودة الشاملة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

82

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على المهارات التدريسية لدى مدرسي جامعة الطفيلة التقنية وفق معايير الجودة الشاملة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتكونت عينة الدراسة من عينة عشوائية بلغ عددها (140) مدرسًا من أعضاء هيئة التدريس في جامعة الطفيلة التقنية. وتمثلت أداة الدراسة في قائمة بمهارات التدريس في ضوء معايير الجودة الشاملة والتي تهدف إلى التعرف على واقع المهارات التدريسية المتوفرة لدى أعضاء الهيئة التدريسية. وتوصلت الدراسة لعدة نتائج ومنها، أن أداء مدرسي الجامعة بصورة عامة لم يصل إلى مستوى الجودة المحددة، إذا كان المتوسط الحسابي للمهارات التدريسية بصورة عامة (2.02)، وبنسبة (81%) وهى أقل من النسبة المحددة مسبقًا (90%) وهذا يشير إلى أن كفاءة مدرسي الجامعة في المهارات التدريسية بالمستوى المتوسط، وأن هنالك فروقًا ظاهرية في المتوسطات الحسابية لدرجات امتلاك المدرسين للمهارات التدريسية تبعًا لمتغير المؤهل العلمي لدى المدرسين، إذ بلغ المتوسط الحسابي لدرجات المدرسين حملة الدكتوراه (97.30)، في حين بلغ المتوسط الحسابي لدرجات المدرسين حملة (الماجستير (60.65). كما قدمت الدراسة عدة توصيات ومنها، نشر ثقافة الجودة بين مدرسي الجامعة، وتوعيتهم بأهمية الدورات التدريبية في صقل مهاراتهم التدريسية، وعقد دورات تدريبية وورش عمل لتطوير مهارات التدريس لأعضاء هيئة التدريس بالجامعة في مجالات طرق التدريس واستراتيجياته، وإدارة الموقف التعليمي، وتنمية التفكير. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.