ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على النصوص...>مارك

فاعلية برنامج قائم على النصوص الفلسفية في تدريس الفلسفة لتنمية ثقافة الحوار و التفكير التأملي لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: عبده، ولاء محمد صلاح الدين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohamed, Walaa Mohamed Salah Eldeen
المجلد/العدد: ع39, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: يوليو
الصفحات: 139 - 184
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 653679
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | تدريس الفلسفة | النمو المهني | التفكير التأملي | التعليم الثانوي | طلاب المدارس
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

190

حفظ في:
LEADER 02506nam a22002057a 4500
001 0051117
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبده، ولاء محمد صلاح الدين محمد  |g Mohamed, Walaa Mohamed Salah Eldeen  |e مؤلف  |9 365376 
245 |a فاعلية برنامج قائم على النصوص الفلسفية في تدريس الفلسفة لتنمية ثقافة الحوار و التفكير التأملي لدى طلاب المرحلة الثانوية 
260 |b رابطة التربويين العرب  |c 2013  |g يوليو 
300 |a 139 - 184 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a استهدفت الدراسة الحالية: بيان فاعلية برنامج قائم على النصوص الفلسفية في تدريس الفلسفة لتنمية ثقافة الحوار ومهاراته والتفكير التأملي لدى طلاب المرحلة الثانوية. وكان مبعث الاهتمام بهذا الموضوع هو التمسك القوى بطرق التدريس التقليدية القائمة على الإلقاء، والحفظ من قبل كثير من مدرسي الفلسفة، بما لا يتلاءم مع طبيعة المادة وموضوعاتها الجدلية، والتي من إمكاناتها توفير مساحة وفرص وفيرة لممارسة الحوار والتفكير التأملي فيها. وقد أثبتت نتائج الدراسة الحالية فاعلية البرنامج المقترح لتنمية لثقافة الحوار ومهاراته والتفكير التأملي لدى طلاب المرحلة الثانوية. ولا زالت التوصية واجبة تجاه ضرورة تنمية ثقافة الحوار ومهاراته وكذلك تنمية التفكير التأملي لدى طلابنا بمختلف المراحل التعليمية. 
653 |a البرامج التعليمية  |a تدريس الفلسفة  |a النمو المهني  |a التفكير التأملي  |a التعليم الثانوي  |a طلاب المدارس 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 003  |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology  |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs  |l 004  |m ع39, ج4  |o 0532  |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس  |v 039  |x 2090-7605 
856 |u 0532-039-004-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 653679  |d 653679 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.