قلق الاختبار و دافعية الإنجاز الدراسي لدى عينة من الطلاب مرتفعي و منخفضي التحصيل الدراسي في المرحلة الثانوية بمكة المكرمة
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | الغامدي، غرم الله بن عبدالرزاق (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Ghamdi, Gurmalla bin Abdul Razaq |
| المجلد/العدد: | ع47, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 121 - 130 |
| DOI: |
10.12816/0022138 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 653801 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
704
| LEADER | 02944nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0249303 | ||
| 024 | |3 10.12816/0022138 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 150866 |a الغامدي، غرم الله بن عبدالرزاق |g Al-Ghamdi, Gurmalla bin Abdul Razaq |e مؤلف | ||
| 245 | |a قلق الاختبار و دافعية الإنجاز الدراسي لدى عينة من الطلاب مرتفعي و منخفضي التحصيل الدراسي في المرحلة الثانوية بمكة المكرمة | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2014 |g مارس | ||
| 300 | |a 121 - 130 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين كل من قلق الاختبار ودافعية الإنجاز الدراسي لدى عينة من الطلاب مرتفعي ومنخفضي التحصيل الدراسي في المرحلة الثانوية بمكة المكرمة. واستخدم البحث المنهج الوصفي (الارتباطي والمقارن)، والذي يتيح جمع البيانات ودراستها وتحليلها، ومن ثم وصف متغيرات الدراسة والعلاقات القائمة بينها، وتفسير العلاقات. وتكونت مجموعة البحث من 350 طالباً من طلاب المدارس الحكومية بمكة المكرمة. وطبقت عليهم أدوات البحث من مقياس قلق الاختبار، ومقياس دافعية الإنجاز الدراسي. وجاءت نتائج البحث مؤكدة علي وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين قلق الاختبار وبين دافعية الإنجاز الدراسي لدى مجموعة البحث. وأوصي البحث بضرورة تقديم معرفة أو فهم أكثر لطبيعة العلاقة بين قلق الاختبار ودافعية الإنجاز الدراسي. وتزويد القائمين على مؤسسات التعليم والميدان التربوي والقائمين بالمجال الإرشادي بمعلومات حول طبيعة هذه العلاقة المتبادلة، ووضع البرامج الإرشادية والتربوية المناسبة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a قلق الاختبارات |a دافعية الإنجاز |a التعليم الثانوي |a التحصيل الدراسي |a مكة المكرمة | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 004 |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs |l 003 |m ع47, ج3 |o 0532 |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس |v 047 |x 2090-7605 | ||
| 856 | |u 0532-047-003-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 653801 |d 653801 | ||
عناصر مشابهة
-
دافعية الإنجاز وقلق الاختبار وعلاقتها بالتحصيل الدراسي لدى عينة من الطلاب في المرحلة الثانوية بمحافظة جدة
بواسطة: الغامدى، خالد بن عبدالرزاق منشور: (2019) -
دراسة العلاقة بين قلق الاختبار والتحصيل الدراسي لدى طلاب وطالبات الصف الأول الثانوي بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: أبو مرق، جمال منشور: (1988) -
أثر نمط العلاقة بين دوافع النجاح ودوافع الخوف من الفشل على التحصيل الدراسي والذكاء لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الزيات، فتحي مصطفى منشور: (1990) -
دافع الإنجاز و علاقته بمستوى قلق الاختبار و مستوى الثقة بالنفس لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: السنباطى، السيد مصطفى منشور: (2010) -
أثر تفاعل مفهوم الذات الاكاديمي مع وجهة الضبط على كل من قلق الاختبار و الانجاز الاكاديمي لدى طلاب التدريب الميداني بكلية المعلمين - جامعة أم القرى
بواسطة: شعلة، الجميل محمد عبدالسميع منشور: (2010)
