أثر استخدام نموذج التعلم التوليدي في تصحيح التصورات البديلة لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي و تنمية التفكير الاستدلالي لديهم
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
|---|---|
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | إسماعيل، رضى السيد شعبان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع47, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 59 - 102 |
| DOI: |
10.12816/0023078 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 653859 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
361
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن أثر استخدام نموذج التعلم التوليدي في تصحيح التصورات البديلة لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعلم الأساسي وتنمية التفكير الاستدلالي لديهم. استخدم البحث المنهج الوصفي، والتجريبي القائم على مجموعتين الضابطة والتجريبية. وتكونت مجموعة البحث من فصلين من تلاميذ مدرسة الصداقة الفرنسية بالفيوم، وتم تقسيمهم على المجموعة الضابطة والتجريبية. وتمثلت أدوات البحث في قائمة بالمفاهيم الجغرافية، اختبار المفاهيم الجغرافية، واختبار التفكير الاستدلالي. وطبقت أدوات البحث قبلياً وبعدياً على مجموعة البحث. وأشارت النتائج إلي أثر استخدام نموذج التعلم التوليدي في تصحيح التصورات البديلة لبعض المفاهيم الجغرافية وتنمية التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي. وخرج البحث بمجموعة من التوصيات من أهمها ضرورة تدريب معلمي الدراسات الاجتماعية بصفة عامة ومعلمي الجغرافية بصفة خاصة على استخدام نموذج التعلم التوليدي أثناء التدريس لتصحيح التصورات البديلة عن المفاهيم المتضمنة بها وتنمية التفكير لدى التلاميذ، والاهتمام بتدريب الطلاب المعلمين على نموذج التعلم التوليدي خلال تدريس مقرر طرق تدريس الجغرافيا. والعمل على إعداد أدلة لمعلمي الجغرافيا تتناول خطط الدروس اليومية باستخدام نموذج التعلم التوليدي، وذلك لتوظيفه في إعداد الدروس اليومية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2090-7605 |
| البحث عن مساعدة: |
802155 810462 |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج مقترح قائم على استخدام المعمل الافتراضي في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي
بواسطة: شلبي، نجلاء عبدالعزيز منشور: (2023) -
اثر استخدام استراتيجية التعلم للتمكن في تدريس التاريخ على تنمية التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف السابع من التعليم الأساسي
بواسطة: نافع، سعيد عبده منشور: (1992) -
فاعلية نموذج قائم على أطوار التعلم التوليدي في تنمية التفكير الاستدلالي والتحصيل في مادة الهندسة لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: سيفين، عماد شوقي ملقي منشور: (2015) -
فاعلية استخدام اسلوب التعلم المعتمد على الشبكات فى تنمية التفكير الابتكارى لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسى فى مادة الجغرافيا
بواسطة: البقرى، منى محمود محمود منشور: (2018) -
فاعلية استخدام نموذج سكمان Suchman في تنمية المعرفة المفاهيمية الجغرافية والتفكير الاستدلالي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المرشد، يوسف بن عقلا محمد منشور: (2011)
