دراسة تقويمية لبعض أدوار المنظومة التربوية في ضوء مستحدثات رياض الأطفال
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | السيد، شهيناز محمد محمد عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Sayed, Shahinaz Mohamed Mohamed |
| مؤلفين آخرين: | عبدالحليم، هدى علي (م. مشارك) , عبدالحليم، ماجدة هاشم بخيت (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 103 - 173 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 660265 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
174
| المستخلص: |
هدفت الدراسة لتقويم أدوار كل من معلمات وموجهات وقيادة الروضة "مديري الروضات" في ضوء تطبيق مستحدثات رياض الأطفال وكذلك تقويم مستوى أداء المعلمة وأطفالها، وقياس مدى التغيير في الأدوار والأداءات في ضوء هذه المستحدثات الجديدة، ووضع مقترحات علاجية لجوانب الضعف في ممارسات هذه الأدوار، والأداءات للوصول إلى الجودة، والارتقاء بمستوى الأداء لكل من المعلمة والأطفال في ضوء تطبيق هذه المستحدثات. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2292 |
عناصر مشابهة
-
دراسة تقويمية لممارسة معلمات رياض الأطفال لأدائهن التدريسي في ضوء وثيقة المعايير القومية لرياض الأطفال
بواسطة: واصف، سوزان عبدالملك منشور: (2014) -
أدوار مديرات رياض الأطفال في مصر و اختيارهن و تدريبهن في ضوء تحديات مؤسسات تربية الطفل
بواسطة: عشيبة، فتحي درويش محمد منشور: (2011) -
دراسة مقارنة لأنماط القيادة لدى معلمة الروضة وأثرها على السلوك القيادى للأطفال كما تدركه المعلمات : فى ضوء عدد من المتغيرات
بواسطة: علي، زينب علي محمد منشور: (2014) -
تقويم محتوى أنشطة العلوم بمنهج "2.0" للمستوى الثاني لرياض الأطفال في ضوء بعض المداخل النظرية: دراسة تشخيصية
بواسطة: عبدالعزيز، فاطمة سامي ناجي منشور: (2022) -
تقويم الأنشطة الموسيقية بمنهج رياض الأطفال الجديد 2.0 محتوى متعدد التخصصات في ضوء المعايير الأكاديمية محليا وعالميا
بواسطة: عبدالقادر، رنا عاطف عبدالعزيز منشور: (2021)
