الممارسة التربوية للمعلم في ضوء مفهوم التفكر و متطلباته
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، أحمد سمير فوزي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdullah, Ahmad Samir Fawzy |
| المجلد/العدد: | ع144, ج7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الشهر: | ديسمبر / ذو الحجة |
| الصفحات: | 784 - 831 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 661983 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
54
| ISSN: |
1110-323X |
|---|
عناصر مشابهة
-
معلم الموهوبين في مناهج الرياضيات المدرسية متطلباته في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة
بواسطة: عبدالقوي، مصطفى محمد منشور: (2002) -
الفلسفة التربوية للمعلم الأزهري: دراسة ميدانية
بواسطة: عبدالله، أحمد سمير فوزي منشور: (2011) -
خصائص التعليم الإبداعي وأهم متطلباته
بواسطة: عصام الدين، محمد عماد منشور: (2004) -
الفلسفة التربوية للمعلم الأردني
بواسطة: العمري، خالد محمد أحمد منشور: (1992) -
الكفاءة التربوية للمعلم ( مفهوم جديد في التربية )
بواسطة: غنيم، أحمد الرفاعي محمد منشور: (1986)
