ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مستوى التفكير الإبداعي لطلبة قسم اللغة العربية في كلية التربية ، ابن رشد

المصدر: مجلة الآداب
الناشر: جامعة بغداد - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: التميمي، ضياء عبدالله أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Tamimi, Diaa Abdullah Ahmed
المجلد/العدد: ع78
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2007
التاريخ الهجري: 1427
الصفحات: 390 - 441
ISSN: 1994-473X
رقم MD: 665477
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة مستوى التفكير الإبداعي لطلبة قسم اللغة العربية في كلية التربية / ابن رشد، ولتحقيق هدف البحث اختار الباحث المنهج الوصفي، واختار (50) طالبا وطالبه، بواقع (30) طالبا، و(20) طالبة ليمثلوا عينة البحث الحالي وهم يشكلون نسبة مقدارها (33%) من مجتمع الطلبة الكلي. واعتمد الباحث في قياس التفكير الإبداعي على مقياس (سيد خير الله) لملائمته للبيئة العربية ،وصلاحيته للعينة في البحث الحالي، والذي يتكون من قسمين. وبعد تحليل النتائج توصل الباحث إلى أن التفكير الإبداعي لدى طلبة قسم اللغة العربية في كلية التربية / ابن رشد (المرحلة الرابعة) جيد، اذ كلما اقتربت قيمة معامل الارتباط من (واحد عدد صحيح) دل ذلك على قوة علاقة الارتباط، وكانت العلاقة إيجابية بدرجة عالية. وأوصى الباحث بعدد من التوصيات منها: ضرورة أجراء المتخصصين والمشتغلين في برامج الدراسات العليا دراسات وبحوث والمشاركة فيها بالمؤتمرات القطرية والعربية والدولية يحاولون فيها اتخاذ إجراءات تؤدي إلى زيادة قدرات التفكير الإبداعي لدى الطلبة. واقترح عدد من المقترحات منها: أجراء دراسة تستهدف تعرف اثر طرائق تدريسية حديثة في التفكير الإبداعي لطلبة المراحل الدراسية الأخرى.

ISSN: 1994-473X
البحث عن مساعدة: 774873 762921