الاتجاهات المعاصرة في التقويم التربوي و دورها في تطوير العملية التعليمية
| المصدر: | فكر وإبداع |
|---|---|
| الناشر: | رابطة الأدب الحديث |
| المؤلف الرئيسي: | خليفة، عبدالسلام الشيباني (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ج86 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 485 - 506 |
| رقم MD: | 666574 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
559
| المستخلص: |
هدف البحث إلى دراسة الاتجاهات المعاصرة في التقويم التربوي ودورها في تطوير العملية التعليمية. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتناول البحث مفهوم التقويم وأنواعه. كما استعرض الاتجاهات الحديثة في مجال التقويم التربوي. وأكد البحث على دور التقويم في تطوير العملية التعليمية. وأظهر سمات التقويم الجيد. كما أشار البحث إلى وظائف التقويم الجيد. وتناول البحث مراحل تطور مفهوم القياس والتقويم. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن التقويم التربوي يمثل أهم عناصر العملية التعليمية ولا يمكن تطويرها بدون استخدام برامج وأساليب ووسائل التقويم الحديثة. وأكدت على أن تطوير المنظومة التعليمية يعتمد بشكل مباشر على عمليات التقويم التربوي. وأوصي البحث بضرورة تطوير مقررات الاختبارات والمقياس أو مقررات التقويم التربوي وفق التوجهات التربوية الحديثة. وتطوير وتفعيل دور مكاتب القياس والتقويم بما يتناسب مع التطور الحاصل في المجالات العلمية المختلفة. واعتماد نتائج عمليات التقويم كأساس لأي برنامج تطوير في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
التقييم والتقويم في العملية التربوية
بواسطة: بن سعد، أحمد منشور: (2015) -
عوامل النجاح في العملية التعليمية
بواسطة: عبدالسلام، تطايل منشور: (1989) -
اتجاهات تربوية معاصرة : أساليب تقويم طلاب كليات و معاهد المعلمين
بواسطة: الجمل، نجاح يعقوب منشور: (1982) -
صور التقويم التربوي ومجالات استخدامه
بواسطة: بومعراف، نسيمة منشور: (2015) -
فاعلية التقويم والامتحانات في ضوء العملية التعليمية التربوية
بواسطة: بن خويا، إدريس منشور: (2016)
