| LEADER |
02640nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0063827 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 340665
|a خليفة، عبدالسلام الشيباني
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الاتجاهات المعاصرة في التقويم التربوي و دورها في تطوير العملية التعليمية
|
| 260 |
|
|
|b رابطة الأدب الحديث
|c 2014
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 485 - 506
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى دراسة الاتجاهات المعاصرة في التقويم التربوي ودورها في تطوير العملية التعليمية. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي. وتناول البحث مفهوم التقويم وأنواعه. كما استعرض الاتجاهات الحديثة في مجال التقويم التربوي. وأكد البحث على دور التقويم في تطوير العملية التعليمية. وأظهر سمات التقويم الجيد. كما أشار البحث إلى وظائف التقويم الجيد. وتناول البحث مراحل تطور مفهوم القياس والتقويم. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن التقويم التربوي يمثل أهم عناصر العملية التعليمية ولا يمكن تطويرها بدون استخدام برامج وأساليب ووسائل التقويم الحديثة. وأكدت على أن تطوير المنظومة التعليمية يعتمد بشكل مباشر على عمليات التقويم التربوي. وأوصي البحث بضرورة تطوير مقررات الاختبارات والمقياس أو مقررات التقويم التربوي وفق التوجهات التربوية الحديثة. وتطوير وتفعيل دور مكاتب القياس والتقويم بما يتناسب مع التطور الحاصل في المجالات العلمية المختلفة. واعتماد نتائج عمليات التقويم كأساس لأي برنامج تطوير في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a التقويم التربوي
|a تطوير التعليم
|a الاختبارات و المقاييس التربوية
|a الوسائل التعليمية
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 013
|e Fikr wa Eibda
|l 086
|m ج86
|o 0682
|s فكر وإبداع
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0682-000-086-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 666574
|d 666574
|
