| LEADER |
03549nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0064164 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0020004
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a نصر، سهى أحمد أمين
|g Nasr, Suha Ahmed Amin
|e مؤلف
|9 325896
|
| 245 |
|
|
|a بناء مقياس للكشف عن اضطرابات المعالجة الحسية والتحقق من فاعليتها فى عينة من الأطفال العاديين وذوى اضطراب طيف التوحد وذوى اضطراب ضعف الانتباه والنشاط الحركى المفرط
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
|c 2014
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 285 - 347
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى بناء مقياس للكشف عن اضطرابات المعالجة الحسية لدى الأطفال العاديين الأطفال ذوي اضطراب التوحد، والأطفال ذوي اضطراب الانتباه / النشاط الحركي المفرط. والتحقق من فاعلية هذا المقياس في الكشف عن حالات الأطفال ذوي اضطراب المعالجة الحسية وتمييزها عن الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد وأطفال ذوي اضطراب الانتباه/ النشاط الحركي المفرط، وذلك من خلال التوصل إلى دلالات صدق وثبات المقياس، وتكونت عينة الدراسة من (280) حالة توزعوا كما يلي: ( 148) عاديون، و(70) ذوي اضطراب الانتباه/ النشاط الحركي المفرط، و(62) ذوي اضطراب طيف التوحد، تم اختيارهم بطريقة قصدية، تراوحت أعمارهم بين (4- 9) سنوات ضمن فئتين (4- 6)، (7- 9). وقد أشارت النتائج إلى توفر دلالات صدق المقياس، والتي تمثلت في صدق المحتوى، حيث بلغت نسبة اتفاق المحكمين على المفردات وارتباطها بأبعاد المقياس السبعة المكونة للمقياس بين (70 % - 95 %). كما تم التوصل إلى دلالات عن صدق البناء للمقياس من خلال أسلوب التحليل العاملي. كما توافر دلالات صدق الاتساق الداخلي. كما توافرت دلالات ثبات المقياس بطريقة اتفاق المقيمين، حيث بلغت قيمة الثبت (0.921). كذلك توافرت دلالات ثبات المقياس بطريقة التجزئة النصفية، معامل ألفا كرونباخ بين المقبولة والمرتفعة وبلغت قيمة الثبات على المقياس ككل (0.953) وعلى الأبعاد الرئيسية بين (0.788- 0.946). وتم حساب المتوسطات والانحرافات المعيارية للدرجات الخام لأفراد العينة (ن= 280) على الأبعاد المختلفة والدرجة الكلية.
|
| 653 |
|
|
|a الامراض النفسية
|a مرض التوحد
|a امراض الاطفال
|a النشاط الحركى المفرط
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|f Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ
|l 019
|m مج6, ع19
|o 1029
|s مجلة الطفولة والتربية
|t Journal of Childhood and Education
|v 006
|x 2090-3847
|
| 856 |
|
|
|u 1029-006-019-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 666896
|d 666896
|
