LEADER |
02282nam a22002177a 4500 |
001 |
0064438 |
044 |
|
|
|b العراق
|
100 |
|
|
|9 344643
|a Ibrahim, Amel Sabri
|e Author
|
245 |
|
|
|a LES VOYELLES NASALES EST CE UN FAIT ACQUIS
|
260 |
|
|
|b جامعة بغداد - كلية الآداب
|c 2013
|m 1434
|
300 |
|
|
|a 119 - 139
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
500 |
|
|
|a النص باللغة الفرنسية
|
520 |
|
|
|a لكي نتعلم أية لغة أجنبية علينا أن نتقن أولا لغتنا العربية الجميلة. حيث إن إتقان اللغة الأم يفتح الباب إلى تعلم لغات إضافية. \ وكذلك التلفظ السليم في لغتنا، يساعدنا على التلفظ الجيد لأية لغة أجنبية، وأيضا معرفة أهمية التلفظ في سرعة الفهم للمتلقي. \ كلنا درسنا في السادس الإعدادي أحكام القرآن والغنة من بينها هي أحد هذه الدروس. \ معرفتنا المسبقة للغنة في القرآن يساعدنا في فهم الغنة الفرنسية. لأن في عملية التعليم يفضل أن نبدأ من الأسهل إلى الأصعب ومن المعلوم إلى المجهول. \ وعلى أستاذ الأصوات أن يستعمل كل الوسائل الممكنة لتوصيل الصوت بصورة صحيحة إلى الطالب المبتدئ سواء عن طريق الإشارات أو الأرقام أو الرجوع إلى اللغة الأم. وهنا في بحثنا هذا استعراضنا حروف العلة الفرنسية ذات الغنة، صفاتها والأخطاء التي يمكن أن يقع فيها الطالب عند اكتسابها، والنقاط المشتركة بين الغنة العربية والغنة الفرنسية.
|
653 |
|
|
|a علم الترجمة
|a اللغة العربية
|a علم الأصوات
|a القرآن الكريم
|a تفسير القرآن
|a مستخلصات الأبحاث
|
773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 023
|e Al-Adab Journal
|f Al-ādāb
|l 103
|m ع103
|o 0739
|s مجلة الآداب
|v 000
|x 1994-473X
|
856 |
|
|
|u 0739-000-103-023.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 667171
|d 667171
|