Think Alouds Develop Metacognitive Reading Strategies
| المصدر: | مستقبل التربية العربية |
|---|---|
| الناشر: | المركز العربى للتعليم والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | Boraie, Deena (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Kassabgy, Omneya (Co-Author) , Kassabgy, Nagwa (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع11,12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1997
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 19 - 26 |
| ISSN: |
1687-3572 |
| رقم MD: | 668816 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
47
| ISSN: |
1687-3572 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Using Metacognitive Think-Aloud Strategy to Improve Secondary School Students‘ Reading Comprehension Skills and their Attitudes Towards Learning English
بواسطة: القحطاني، عبدالعزيز علي يحي منشور: (2013) -
Reading Process : Evidennce from Think Aloud Procedure
بواسطة: Mebarki, Zahia منشور: (2014) -
The Effect of Using Reciprocal and Think aloud Teaching Strategies on Developing Reading Skills in English Language of Fifth Graders in the Schools of Petra Directorate of Education
بواسطة: العمرات، اخلاص هارون منشور: (2018) -
A Reading Aloud and Online Media Based Program to Develop EFL Speaking Skills
بواسطة: Fikery, Sharbat منشور: (2022) -
The Effect of Using Metacognitive Strategy in Developing Listening Skills of English Language Learners
بواسطة: مناصرة، محمد أحمد مهاوش منشور: (2019)
