Think Alouds Develop Metacognitive Reading Strategies

المصدر:	مستقبل التربية العربية
الناشر:	المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي:	Boraie, Deena (Author)
مؤلفين آخرين:	Kassabgy, Omneya (Co-Author) , Kassabgy, Nagwa (Co-Author)
المجلد/العدد:	مج3, ع11,12
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1997
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	19 - 26
ISSN:	1687-3572
رقم MD:	668816
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العملية التعليمية \| طرق التدريس \| القراءة \| ما وراء المعرفة
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

47

LEADER	00932nam a22002057a 4500
001	0256140
044		\|b مصر
100		\|9 345651 \|a Boraie, Deena \|e Author
245		\|a Think Alouds Develop Metacognitive Reading Strategies
260		\|b المركز العربى للتعليم والتنمية \|c 1997 \|g أكتوبر
300		\|a 19 - 26
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a العملية التعليمية \|a طرق التدريس \|a القراءة \|a ما وراء المعرفة
700		\|9 345653 \|a Kassabgy, Omneya \|e Co-Author
700		\|9 345652 \|a Kassabgy, Nagwa \|e Co-Author
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 015 \|e Future of Arab Education \|f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ \|l 011,012 \|m مج3, ع11,12 \|o 0056 \|s مستقبل التربية العربية \|v 003 \|x 1687-3572
856		\|u 0056-003-011,012-015.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 668816 \|d 668816