ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير الأنشطة التربوية في مرحل...>الوصف

تطوير الأنشطة التربوية في مرحلة رياض الأطفال في الوطن العربي

العنوان بلغة أخرى: The Development of Educational Activities in Kindergarten Stage in the Arab World
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: علي، ياسر عبدالحافظ (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Yaser A.
مؤلفين آخرين: العازمي، عبدالله سالم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع114
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: مارس
الصفحات: 101 - 157
DOI: 10.34120/0085-029-114-003
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 670159
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الروضة | تعليم الأطفال | معلمات رياض الأطفال | الأنشطة التربوية | العالم العربي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

504

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتطوير الأنشطة التربوية في مرحلة رياض الأطفال في الوطن العربي، تستخدم الدراسة المنهج الوصفي التحليلي بأدواته المختلفة للوقوف بالوصف والتحليل العميق لبعض أداءات مؤسسات رياض الأطفال مع الاستعانة ببعض المعايير القومية في مرحلة رياض الأطفال والاسترشاد بنموذج شارلوت دانيلسون Charlotte Danielson وتحليله واستنتاج المجالات والمعايير والمؤشرات ومقاييس للحكم على أداء مؤسسات رياض الأطفال، كما استعانت بالمنهج التجريبي وتصميماته التجريبية المختلفة، تكونت عينة الدراسة من 54 معلمة من معلمات مرحلة رياض الأطفال في منطقة العين التعليمية بإمارة أبو ظبي بدولة الإمارات العربية المتحدة، وتم تقويم تلك المعلمات من وجهة نظر 11 من مديرات الروضات، التي اختيرت بطريقة عشوائية، أمكن وضع التصور المقترح مراعيا: الوقت، طول الفترة الزمنية، النشاط التربوي، القائمين بالتنفيذ، الأدوات المطلوبة، طرائق تطوير الأنشطة التربوية في مرحلة رياض الأطفال.

The study applied the descriptive analytical approach with its various tools for description and analysis on a number of performances of kindergarten institutions, using a number of national criteria in the kindergarten stage, in light of Charlotte Danielson’s model. The study sample consists of 54 kindergarten teachers in Al-Ain educational area, Abu Dhabi, (U. A. E) these teachers were evaluated from the viewpoints of 11 kindergarten directors, selected randomly. In light of the above, it was possible to develop a proposed perspective for the roadmap to develop educational activities in the kindergarten stage in the Arab workd, taking into consideration: the time, length of the time period, educational activity, those in charge of implementation, required tools and methods of developing educational activiteis in the kindergraten stage.
ISSN: 1029-810X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.