| LEADER |
03924nam a22003137a 4500 |
| 001 |
0256905 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0017382
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a أبو حمور، بشير
|g Abu Hammour, Bashir
|e مؤلف
|9 346624
|
| 245 |
|
|
|a دراسة استطلاعية لتقنين النسخة العربية لاختبارات الوودكوك جونسون المعرفية والتحصيلية (WJ III) في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a A Pilot Study for Standardizing an Arabic Version of Woodcock Johnson Cognitive and Achievement Tests (WJ) in Jordan
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 499 - 515
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study examined the validity, reliability, and acceptability of the Arabic version of the Woodcock-Johnson Cognitive and Achievement Tests (WJ III; Woodcock, McGrew and Mather, 2001, 2007; Woodcock, McGrew, Mather, and Schrank, 2003, 2007) for Jordanian students. The WJ III is one of the most widely used tools across the world because of its distinguished features in measuring cognitive/ intellectual and achievement abilities. This pilot study had four major phases: Forward-backward translation and developing tests' items, training of the examiners, pilot standardization/ data collection, and calculation of validity and reliability coefficients. A total sample of 288 students aged 4 to 22 years old from schools and universities participated in the study. Results indicated that the Arabic WJ III Tests are valid, reliable, and may be used with confidence to predict students' academic achievement in Jordan.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من صدق وثبات وملاءمة النسخة العربية من اختبارات الوودكوك جونسون للذكاء والتحصيل الأكاديمي ((WJ III; Wood cock, McGrew and Mather, 2001, 2007; Woodcock, McGrew, Mather, and Schrank, 2003, 2007) مع الطلبة الأردنيين، تعدّ اختبارات الوودكوك جونسون من أكثر الاختبارات استخداماً في العالم وذلك لخصائصها المميزة في قياس القدرات المعرفية والتحصيل الأكاديمي، تضمنت هذه الدراسة أربع مراحل رئيسة وهي: الترجمة الأمامية والعكسية وبناء فقرات الاختبارات، وتدريب الفاحصين، والتقنين الاستطلاعي أو جمع البيانات، وحساب معاملات الثبات والصدق. تكونت العينة من 288 طالبا وطالبة من المدارس والجامعات، وتراوحت أعمارهم من 4 إلى 22 عاما، أظهرت النتائج أن اختبارات الوودكوك جونسون العربية هي اختبارات صادقة وثابتة ومن الممكن استخدامها بثقة للتنبؤ في التحصيل الأكاديمي للطلبة في الأردن.
|
| 555 |
|
|
|a 795861
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a اختبارات وودكوك جونسون
|a الذكاء
|a التحصيل الأكاديمي
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a التحصيل الأكاديمي
|b Academic Achievement
|
| 692 |
|
|
|a وودكوك جونسون
|b Woodcock Johnson
|
| 692 |
|
|
|a الاختبارات
|b Tests
|
| 700 |
|
|
|a الحموز، حنان
|g Al-Hmooz, Hanan
|e م. مشارك
|9 346625
|
| 700 |
|
|
|9 515230
|a مطر، جيهان
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج42, ع2
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 042
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-042-002-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 670259
|d 670259
|
