ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صعوبات حفظ النصوص الشعرية لدى...>الوصف

صعوبات حفظ النصوص الشعرية لدى طلبة الصف الرابع الأدبي من وجهة نظر مدرسي المادة

المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: القريشي، موسى حسين مطير (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحمادي، خضر قاسم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع206
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الصفحات: 567 - 596
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 670690
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | النصوص الأدبية | حفظ الشعر | صعوبة الحفظ | إعداد المعلمين | المناهج الدراسية | طرق التدريس
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يرمي هذا البحث إلى تشخيص الصعوبات التي تواجه طلبة الصف الرابع الأدبي في حفظ النصوص الشعرية المقررة في كتاب الأدب والنصوص من وجهة نظر مدرسي المادة. اختار الباحثان لعينة البحث (30 ) مدرسة منها (15) مدرسة للبنين و (15) مدرسة للبنات من المدارس الثانوية والإعدادية النهارية التابعة إلى المديرية العامة لتربية بغداد الرصافة الأولى وأعد الباحثان استبانة تتكون من (22) فقرة تمثل صعوبات في حفظ النصوص الشعرية، وقد تم التأكد من صدق الأداة وثباتها، وقد طبقت هذه الاستبانة على عينة البحث والبالغ عددها (60) مدرسا ومدرسة، وبعد معالجة البيانات والتكرارات إحصائيا، استعمل الباحثان الوسط المرجح والوزن المئوي ومعامل ارتباط بيرسون، وقد أظهرت نتائج البحث وجود صعوبات حقيقية تواجه الطلبة في حفظ وتحفيظ النصوص الشعرية وأوصى الباحثان بعدد من التوصيات والمقترحات. \

This study is seeking to embody difficulties that confront students of fourth elass in literary departmemnt memorizing poetic texts chosen in book of literature and texts from the teachers point of view . The two researthers chosed as a sample for their study, 30 schools divided into 15 schools for boys and -15-ones for girls from day secondary and preparatory schools followed to the general directorate for Baghdad education, AL-Rusafq the first . The two researchers have prepared aquestionnaire containing 22 articles representing. difficulties It became certain of this tool and its precision . in memorizing poetic texts coming these difficulties , This questionnaire was being put in to practice on sample of the study with a total number of 60 male and female teachers . After taking the data and repetitions stastistically the researchers used The preferred weight and percentage weight and person correlative coefficient results of the study showed existing real difficulties , confronting students in memorizing poetic texts and memorizing them. The two researchers have recommended . The number of recommendations and suggestions .
ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.