صعوبات القراءة والكتابة: النظرية والتشخيص والعلاج
| العنوان المترجم: |
Reading and Writing Difficulties: Theory, Diagnosis, and Treatment |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التربية الخاصة والتأهيل |
| الناشر: | مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل |
| المؤلف الرئيسي: | عواد، أحمد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Awwad, Ahmad Ahmad |
| مؤلفين آخرين: | السرطاوى، زيدان أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 454 - 456 |
| DOI: |
10.21608/SERO.2015.92148 |
| ISSN: |
2314-8608 |
| رقم MD: | 671327 |
| نوع المحتوى: | عروض كتب |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2126
| المستخلص: |
يعتبر الكتاب من المؤلفات ذات الأهمية في مجال التربية الخاصة بوجه عام وصعوبات التعلم بوجه خاص، ويعد الكتاب مفيداً لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات وطلاب التربية الخاصة بكليات التربية وطلاب الدراسات العليا في التربية الخاصة، كما يعتبر الكتاب أداة مفيدة لأولياء أمور الطلبة ذوى الاحتياجات الخاصة ومعلميهم. حيث يركز الكتاب بصورة أساسية على الجوانب التطبيقية سواء فيما يرتبط بأدوات التقييم والتشخيص وإستراتيجيات التدريس العلاجي الحديثة في مجال صعوبات القراءة والكتابة. ويركز الكتاب على إستراتيجيات وطرق التدريس العلاجي لصعوبات القراءة وقد أجريت على هذه الإستراتيجيات وطرق التدريس العديد من البحوث والدراسات في مجالات البحث العلمي للباحثين ورسائل الماجستير والدكتوراه في العديد من الجامعات العربية. وتعتمد العديد من أقسام التربية الخاصة في الجامعات العربية على تدريس هذا الكتاب لطلبة البكالوريوس في التربية الخاصة والدراسات العليا لشمولية الكتاب وتحقيقه لأهداف الخطط التعليمية في مقررات صعوبات القراءة والكتابة. |
|---|---|
| ISSN: |
2314-8608 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية تدريب المعلمين على التشخيص و العلاج في علاج بعض صعوبات تعلم القراءة و الكتابة لدى تلاميذ المرحلة الاولى من التعليم الاساسي
بواسطة: سالم، محمد السيد إبراهيم منشور: (2006) -
صوبات تعلم القراءة وعلاقتها بالمشكلات الاجتماعية
بواسطة: أحمد، فاطمة عثمان نصر الدين منشور: (2019) -
بناء برنامج تعليمي قائم على النظرية السلوكية المعرفية لتحسين القراءة والكتابة والحساب لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن
بواسطة: الزايدي، هبة أسعد محمد منشور: (2013) -
فاعلية برنامج تعليمي مستند إلى النظرية السلوكية في تنمية مهارات القراءة والكتابة والاستماع والتحدث لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في محافظة العاصمة
بواسطة: البطاينة، ختام أحمد سعد منشور: (2022) -
مستوى معرفة معلمات المرحلة الابتدائية بالتقنيات المساعدة لذوات صعوبات تعلم القراءة والكتابة
بواسطة: الحارثي، رويدا عبدالرحمن منشور: (2023)
