| LEADER |
03942nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0073140 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 349103
|a عبدالجواد، حمادة رمضان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام استراتيجية السقالات التعليمية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتلاميذ الصف الأول الاعدادي على تنمية المفاهيم التاريخية ومهارات التفكير الاستدلالي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2014
|
| 300 |
|
|
|a 99 - 137
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن أثر استخدام استراتيجية السقالات التعليمية في تدريس الدراسات الأجتماعية لتلاميذ الصف الأول الإعدادي على تنمية المفاهيم التاريخية ومهارات التفكير الاستدلالي. واستخدم البحث المنهج المنهج الوصفي التحليلي، وشبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من عينة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار لقياس مهارات التفكير الاستدلالي، واختبار لقياس تحصيل المفاهيم التاريخية. وتم تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا على مجموعه البحث، وتوصلت النتائج إلى وجود فرق ذو دلالة أحصائيه لصالح التطبيق البعدي لإختبار التفكير الاستدلالي. كما جاءت النتائج مؤكده على وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين التطبيق القبلي والبعدي لإختبار التفكير الاستدلالي على المجموعة التجريبية والضابطة في كل مهارة رئيسية من مهارات التفكير الاستدلالي والمجموع الكلى؛ لصالح التطبيق البعدي. وأوصى البحث بضرورة إدراج السقالات التعليمية ضمن محتوى مادة طرائق تدريس الدراسات الاجتماعية في كليات التربية في الجامعات وكليات المعلمين، وتدريب الطلاب المعلمين على استخدامها في التدريس. كما أوصى بضرورة عقد دورات تدريبية للمعلمين عن كيفية استخدام السقالات التعليمية (سواء أدوات أو استراتيجيات) في تدريس الدراسات الاجتماعية؛ لمساعدتهم على استخدامها في التدريس. وضرورة ممارسة التعلم لأنشطة مثيرة للتفكير تدفعه إلى ممارسة مهارات التفكير العليا "الاستقراء والاستنباط والاستنتاج" مما يجعله منتجا للمعرفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المتوسط
|a تدريس الدراسات الاجتماعية
|a السقالات التعليمية
|a المفاهيم التاريخية
|a التفكير الاستدلالي
|a طرق التدريس
|
| 700 |
|
|
|9 349104
|a معبد، مديحة قرني
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a أحمد، محمود حافظ
|q Ahmed, Mahmoud Hafez
|e م. مشارك
|9 70138
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 004
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 001
|m ع3, ج1
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 003
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-003-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 675198
|d 675198
|
