المدارس المحفزة .. تحزم وتعزم
| المصدر: | المعرفة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | الطاسان، تغريد إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع238 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 76 - 79 |
| ISSN: |
1319-6200 |
| رقم MD: | 675815 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02667nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0259442 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |9 134781 |a الطاسان، تغريد إبراهيم |e مؤلف | ||
| 245 | |a المدارس المحفزة .. تحزم وتعزم | ||
| 260 | |b وزارة التعليم |c 2015 |g مايو | ||
| 300 | |a 76 - 79 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف المقال إلى الكشف عن موضوع بعنوان (المدارس المحفزة تحزم وتعزم). وأشار المقال إلى أن التعليم هو الرديف الموازي للمنزل؛ لتعزيز القيم وصقل الشخصيات وصناعة إنجازات البشر في المدارس. وإلى أن الإنسان يقضي أهم مراحل حياته التي تشكل تفاصيل شخصيات أجيال ستبنى عليها المجتمعات، لذلك يجب أن تكون منشآتنا التعليمية مؤهلة لاحتضان وتوجيه وتعليم هذه الثروة الناشئة، وقادرة على القيام بدورها على أكمل وجه. وأكد المقال على أن الحزم لا يعني القسوة؛ بل هو الميزان الضابط لهيبة المدرسة واحترام المعلم، وحزم الترغيب هو حرص لا يقبل اعوجاج التسيب، تشترك جميع الأطراف على الالتزام به دون إجبار أو إكراه. وذكر المقال أن حزم التنفير هو حزم مهدر الجهود مراق الفائدة؛ لأنه يعتمد على أسلوب القسوة لا الضبط الحازم مع الطالب. وأكد المقال على أن المدرسة لا يمكن أن تؤدى دورها على أكمل وجه ما لم تحرص على توفير بيئة تعليمية سليمة في أدق التفاصيل وأكبرها أبتداءا من توفير المبنى المناسب وصولا إلى إعطاء أهمية للنشاطات اللامنهجية بشكل جدي وفعال لكسر روتينية التعليم، واختراق حصون الملل ليتسلل الانشراح إلى نفسية الطالب فيعود إلى المواد المنهجية بصدر رحب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a المدارس المحفزة |a الحزم المدرسي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 019 |l 238 |m ع238 |o 0919 |s المعرفة |t Al Marefh |v 000 |x 1319-6200 | ||
| 856 | |u 0919-000-238-019.pdf | ||
| 930 | |d n |p n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 675815 |d 675815 | ||
عناصر مشابهة
-
لمستقبل تعليمنا .. العزم بوابة الحزم
بواسطة: المعارك، أحمد منشور: (2015) -
التربية الحازمة : البعد الغائب في مدارسنا
بواسطة: الأحمدي، علي بن حسن بن حسين منشور: (2015) -
التربية والتعليم بحاجة لعاصفة حزم
بواسطة: العسكر، هلال بن محمد منشور: (2015) -
الحزم .. كلمة السر في إعداد جيل المستقبل
بواسطة: الوعيل، نايف منشور: (2015) -
الحزم .. لأولى العزم
بواسطة: المحيلبي، بدر منشور: (2015)
