ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج تدريبي عبر تكنولوجيا الفصول الإفتراضية وأثره في تنمية بعض مهارات استخدام مستحدثات تكنولوجيا التعليم لدى الطالبة المعلمة بجامعة ام القرى

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سيد، هويدا محمود سيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج31, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 158 - 201
DOI: 10.21608/MFES.2015.107411
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 675900
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This study aimed to measure the impact of a training program through virtual classroom technology in the development of some skills using educational technology innovations in the female practice teacher at Umm Al-Qura University. The sample of the study consisted of (30) female practice teachers at the seventh level specializing in mathematics at the University College in Al Qunfudhah, for the academic year 1434-1435 AH. The study tools consisted of (1) testing knowledge in the skills of using technological innovations (virtual classrooms, smart whiteboard) and (2) a performance record card for the student-teacher in the use of educational technology innovations. The results of the study showed the effectiveness of the training program in developing the skills of using the innovations of education technology (virtual classrooms - smart whiteboard) in its cognitive and performance parts of the student-teacher at the University College in Al Qunfudhah, Umm Al-Qura University. The study came up with recommendations, most of which call for using educational technology innovations in training female students to use them. This abstract created by Dar Almandumah Inc. 2018

هدفت هذه الدراسة إلى قياس أثره برنامج تدريبي عبر تكنولوجيا الفصول الافتراضية في تنمية بعض مهارات استخدام مستحدثات تكنولوجيا التعليم لدى الطالبة المعلمة بجامعة أم القرى، وقد تكونت عينة الدراسة من (30) معلمة طالبة بالمستوى السابع تخصص رياضيات بالكلية الجامعية بالقنفذة للعام الجامعي 1434-1435هـ. وكانت أدوات الدراسة عبارة عن (1) اختبار معارف في مهارات استخدام المستحدثات التكنولوجية (الفصول الافتراضية-السبورة الذكية). (2) بطاقة ملاحظة أداء الطالبة المعلمة في استخدام مستحدثات تكنولوجيا التعليم. فأظهرت نتائج الدراسة فعالية (البرنامج التدريبي في تنمية مهارات استخدام مستحدثات تكنولوجيا التعليم (الفصول الافتراضية- السبورة الذكية) بشقيها المعرفي والأدائي لدي الطالبة المعلمة بالكلية الجامعة بالقنفذة- جامعة أم القرى. وخرجت الدراسة بتوصيات جلها يدعو إلى توظيف مستحدثات تكنولوجيا التعليم في تدريب الطالبات على استخدامها

ISSN: 1110-2292
البحث عن مساعدة: 771943

عناصر مشابهة