ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي عبر تكنولوجيا ال...>الوصف

برنامج تدريبي عبر تكنولوجيا الفصول الإفتراضية وأثره في تنمية بعض مهارات استخدام مستحدثات تكنولوجيا التعليم لدى الطالبة المعلمة بجامعة ام القرى

العنوان المترجم: Training Program Through Virtual Classroom Technology and Its Impact on Developing Some Skills of Using the Innovations of Educational Technology for The Female Student Teacher at Umm Al Qura University
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سيد، هويدا محمود سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sayed, Hewaida
المجلد/العدد: مج31, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 158 - 201
DOI: 10.21608/MFES.2015.107411
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 675900
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا الفصول الإفتراضية | الإتصال العلمى | تكنولوجيا التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

818

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى قياس أثره برنامج تدريبي عبر تكنولوجيا الفصول الافتراضية في تنمية بعض مهارات استخدام مستحدثات تكنولوجيا التعليم لدى الطالبة المعلمة بجامعة أم القرى، وقد تكونت عينة الدراسة من (30) معلمة طالبة بالمستوى السابع تخصص رياضيات بالكلية الجامعية بالقنفذة للعام الجامعي 1434-1435هـ.
وكانت أدوات الدراسة عبارة عن (1) اختبار معارف في مهارات استخدام المستحدثات التكنولوجية (الفصول الافتراضية-السبورة الذكية). (2) بطاقة ملاحظة أداء الطالبة المعلمة في استخدام مستحدثات تكنولوجيا التعليم. فأظهرت نتائج الدراسة فعالية (البرنامج التدريبي في تنمية مهارات استخدام مستحدثات تكنولوجيا التعليم (الفصول الافتراضية- السبورة الذكية) بشقيها المعرفي والأدائي لدي الطالبة المعلمة بالكلية الجامعة بالقنفذة- جامعة أم القرى. وخرجت الدراسة بتوصيات جلها يدعو إلى توظيف مستحدثات تكنولوجيا التعليم في تدريب الطالبات على استخدامها

This study aimed to measure the impact of a training program through virtual classroom technology in the development of some skills using educational technology innovations in the female practice teacher at Umm Al-Qura University. The sample of the study consisted of (30) female practice teachers at the seventh level specializing in mathematics at the University College in Al Qunfudhah, for the academic year 1434-1435 AH.
The study tools consisted of (1) testing knowledge in the skills of using technological innovations (virtual classrooms, smart whiteboard) and (2) a performance record card for the student-teacher in the use of educational technology innovations. The results of the study showed the effectiveness of the training program in developing the skills of using the innovations of education technology (virtual classrooms - smart whiteboard) in its cognitive and performance parts of the student-teacher at the University College in Al Qunfudhah, Umm Al-Qura University. The study came up with recommendations, most of which call for using educational technology innovations in training female students to use them.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-2292
البحث عن مساعدة: 771943

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.