ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى استخدام معلم الصف في مدينة...>الوصف

مدى استخدام معلم الصف في مدينة حماه للإنترنت

المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: مندو، راما (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mandou, Rama Ahmad
المجلد/العدد: مج35, ع7
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الصفحات: 201 - 226
رقم MD: 676074
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإبتدائي | معلم الصف | الانترنت | المدارس | حماة، سوريا
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة تعرف واقع استخدام الإنترنت من قبل معلمي الصف في مدينة حماه٠ كما هدفت إلى اكتشاف الفروق في الاستخدام فيما يتعلق بمتغيرات الجنس والمؤهل التربوي، وكذلك الوقوف على المعوقات التي تتسبب في عزوف المعلمين عن استخدام الإنترنت في التعليم. ولتحقيق هذه الأهداف صممت استبانة خاصة٠ وتكونت عينة الدراسة من (109) معلم ومعلمة. ولمعالجة البيانات إحصائيا تم استخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية واختبار "ت" والنسب المئوية٠ وأظهرت النتائج تدني استخدام معلمي الصف للإنترنت. كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استخدام الإنترنت تعود إلى متغيرات الجنس والمؤهل التربوي، وأن أهم معوقات استخدام الإنترنت هي ضعف اللغة الانكليزية. \

This study aimed to identify the reality of Internet use by classroom teachers in the province of Hama. It also aimed to discover the differences in the use of variables regarding sex and educational qualification ,and to know the obstacles that cause reluctance of many teachers from using Internet in teaching . Mean, standard deviations ,t-test ,percentage were used To achieve these objectives designed to identify the private. The study sample consisted of (109) teacher and the results showed low grade teachers use the Internet. The study also found that there were statistically significant differences in the use of the Internet back to the variables of gender and educational qualification, and that the main obstacles to the use of the Internet is the weakness of the English language \

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.