ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام طلبة كلية التربية...>الوصف

واقع استخدام طلبة كلية التربية بجامعة البعث لمواقع التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية التعلمية

العنوان بلغة أخرى: The reality of the use of students of the Faculty of Education at the University of Baath for social networking sites in the educational process
العنوان المترجم: The reality of the use of students of the Faculty of Education, Baath University for social networking sites in the educational process
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: مندو، راما (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ديب، أوصاف علي (م. مشارك), يوسف، آصف حيدر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج40, ع87
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 41 - 67
رقم MD: 937413
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
طلاب الجامعات | المواقع الالكترونية | مواقع التواصل الاجتماعى | التعلم الالكترونى | التعلم الذاتى | جامعة البعث
كلمات المؤلف المفتاحية:
مواقع التواصل الاجتماعي | العملية التعليمية التعلمية | Social networking sites | Educational learning process
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The objective of the research is to identify the practical reality of the Use of social networking sites by the students of the Faculty of Education at Al-Baath University in order to enhance their learning process. The researcher adopted the descriptive approach. The sample consisted of 95 students from the Faculty of Education, The researcher designed a questionnaire consisting of (23) items distributed on two axes First: the reality of the use of social networking sites in the field of promoting learning. Second: the use of social networking sites In addition to an open question dealing with the obstacles of using social networking sites from the perspective of students. The results showed that the students' use of social networking sites to enhance their learning was at an average level. And that the most what drives students to use these sites is to make friendships and practice hobbies away from specialization. The research showed a number of obstacles to the use of social networking sites by students, the most important of which is the lack of Internet, high cost of Internet subscriptions and low skills in using social networking sites. The results of the study indicate that there are no statistically significant differences in the use of these sites and the reasons for use due to the variable of the study specialization.

هدف البحث تعرف الواقع التطبيقي لاستخدام طلبة كلية التربية بجامعة البعث لمواقع التواصل الاجتماعي في مجال تعزيز عملية تعلمهم ودواعي هذا الاستخدام ومعوقاته، اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي، وتكونت عينة البحث من (95) طالب وطالبة من طلبة كلية التربية بجامعة البعث، اختيروا بالطريقة العشوائية البسيطة، صممت الباحثة استبانة مؤلفة من (23) بند موزعة على محورين: الأول: واقع استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في مجال تعزيز التعلم. الثاني: دواعي استخدام مواقع التواصل الاجتماعي. بالإضافة إلى سؤال مفتوح يتناول معوقات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي من وجهة نظر الطلبة. أظهرت نتائج البحث أن استخدام الطلبة لمواقع التواصل الاجتماعي بما يعزز تعلمهم كان في مستوى متوسط. وأن أكثر ما يدفع الطلبة لاستخدام هذه المواقع هو تكوين الصداقات وممارسة الهوايات الفنية بعيداً عن التخصص. وأظهر البحث عدداً من معوقات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي من قبل الطلبة وأهمها عدم توفر شبكة إنترنت والتكلفة العالية للاشتراكات الخاصة بالإنترنت وتدني مهارات استخدام مواقع التواصل الاجتماعي. ومن نتائج البحث عدم وجود فروق ذو دلالة إحصائية فيما يتعلق باستخدام هذه المواقع ودواعي الاستخدام تعزى لمتغير التخصص الدراسي. واقترح البحث إجراء مزيد من الدراسات تتناول فاعلية استخدام مواقع التواصل الاجتماعي في التعليم والتعلم.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.