GROUP WORK IN THE PRIMARY SCHOOLS
| المصدر: | مجلة التربية الخاصة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل - مركز المعلومات التربوية والنفسية والبيئية |
| المؤلف الرئيسي: | Khusheim, Salwa Mostafa (Author) |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 392 - 419 |
| ISSN: |
2356-7996 |
| رقم MD: | 686103 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
90
| المستخلص: |
تتناول الدراسة أحد أهم الجوانب المكونة لتنظيم المدرسة الابتدائية، وهو العمل الجماعي في صفوف المرحلة الابتدائية. وتبحث الدراسة العمل الجماعي في الصف الابتدائي بحيث تتناول خصائص العمل الجماعي، ومراحل تكوين المجموعة وتطورها. وطرق العمل الجماعي. كما تبحث الدراسة مميزات ومساوئ العمل الجماعي لكل من الأطفال العاديين والأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة الذين يدرسون في المدارس العادية. واستندت الدراسة لتجربة الدول المتقدمة في هذا المجال وهي الولايات المتحدة الأمريكية والمملكة المتحدة من خلال الأبحاث والدراسات السابقة. وقد اعتبرت الدراسة بأن العمل الجماعي هو مرحلة أولية يجب اتخاذها لدمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس الدمج. \ This study will explore one of the most important structural aspects in the organisation of the primary school, this is: group work in the primary classroom. The study will explore group work in the primary classroom and will examine the characteristics of group work; the stages of group and its development, group work strategies including the formation of groups. This study will examine the advantages and disadvantages of working in groups for special needs pupils and mainstream pupils in the ordinary schools The study was based in this field on the experience of developed countries such as the United State and the United Kingdom. The study considered that group work is a primary phase that should be taken for mainstreaming special needs children in mainstream schools. \ |
|---|---|
| وصف العنصر: |
ملخص باللغة العربية |
| ISSN: |
2356-7996 |
عناصر مشابهة
-
PUPIL GROUPING IN UK PRIMARY SCHOOLS
بواسطة: Khusheim, Salwa Mostafa منشور: (1998) -
The integrated day in the UK's primary schools
بواسطة: Khisheim, Salwa Mostafa منشور: (2012) -
THE ATTITUDES OF ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS TOWARD THE INCLUSION OF PUPILS WITH SPECIAL NEEDS INTO REGULAR EDUCATION CLASSROOMS IN RIYADH, SAUDI ARABIA
بواسطة: Bin Raies, Tamadur Abd Allah منشور: (2012) -
Inclusion of Students with Learning Disabilites in Elementary Mainstream Schools in Saudi Arabia : The Views of Parents
بواسطة: Al Malki, Hamdah منشور: (2011) -
استراتيجية مقترحة لتدريس الهندسة العملية للتلاميذ المكفوفين في المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالرحمن، مديحة حسن محمد منشور: (1994)
