فعالية الإرشاد الأسري في خفض حدة المشكلات السلوكية للأطفال ذوي صعوبات التعلم
| المصدر: | مجلة التربية الخاصة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل - مركز المعلومات التربوية والنفسية والبيئية |
| المؤلف الرئيسي: | كاشف، إيمان فؤاد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 120 - 151 |
| DOI: |
10.12816/0020747 |
| ISSN: |
2356-7996 |
| رقم MD: | 686436 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
891
| LEADER | 02943nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0084805 | ||
| 024 | |3 10.12816/0020747 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a كاشف، إيمان فؤاد محمد |q Kashef, Iman Fouad Mohammed |e مؤلف |9 296423 | ||
| 245 | |a فعالية الإرشاد الأسري في خفض حدة المشكلات السلوكية للأطفال ذوي صعوبات التعلم | ||
| 260 | |b جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل - مركز المعلومات التربوية والنفسية والبيئية |c 2014 |g يناير | ||
| 300 | |a 120 - 151 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يمكن استخلاص عدة نقاط من نتائج هذه الدراسة مثل: • التأكيد على أهمية الأسرة في حياة الأطفال ذوي صعوبات التعلم. • التأكيد على أن المشكلات السلوكية والاجتماعية ليست متأصلة في هؤلاء الأطفال ولا هي متلازمة مرضية مع صعوبات التعلم ولكنها نتاج لبيئة محيطة فقيرة وجدانيا تدفع الطفل إلى أن يصبح مضطربا سلوكيا. • التأكيد على أهمية الإرشاد النفسي الذي يضم جميع أفراد الأسرة متضمنا الطفل أو الشخص صاحب المشكلة داخل نسق واحد. • التأكيد على دور الأسرة في القيام بالجزء الأكبر من عملية التنشئة الاجتماعية وإكساب أفرادها المهارات الاجتماعية اللازمة لمواجهة مشاكل الحياة الاجتماعية والانفعالية والشخصية. • وأخيراً التأكيد على أهمية التعاون بين المنزل والمدرسة في رعاية الطفل ذي صعوبات التعلم ويكون هذا التعاون في جميع المجالات الأكاديمية والاجتماعية والنفسية. بما يؤدى إلى صالح الطفل. ولا يبقى لنا إلا أن نشير إلى أوجه النقص في هذه الدراسة والتي ترى الباحثة أنه كان يجب إشراك المعلمون في البرنامج الإرشادي وكذلك أقران الطفل في الفصل حتى تعم الفائدة. | ||
| 653 | |a |a |a البرامج الإرشادية |a الأطفال ذوي صعوبات التعلم |a الإضطرابات النفسية |a علم النفس السلوكي |a المشكلات السلوكية |a الإرشاد الأسري | ||
| 773 | |4 التعليم الخاص |6 Education, Special |c 004 |f Mağallaẗ Al-Tarbīah Al-H̲āṣah |l 006 |m ع6 |o 1484 |s مجلة التربية الخاصة |t Journal of Special Education |v 000 |x 2356-7996 | ||
| 856 | |u 1484-000-006-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 686436 |d 686436 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج إرشادي أسري لإشباع بعض الحاجات النفسية لدى الأبناء ذوي صعوبات التعلم وأثره فى خفض بعض المشكلات السلوكية والإجتماعية لديهم
بواسطة: الطنوبي، سحر متولى عبدالحميد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج تربوي قائم على نظرية العقل في خفض المشكلات السلوكية والانفعالية لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: السليحات، تهاني فتحي علي منشور: (2021) -
فعالية برنامج إرشادي في خفض بعض مظاهر الإساءة الوالدية للأطفال ذوي اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط
بواسطة: القاضي، خالد سعد سيد محمد علي منشور: (2012) -
فاعلية برنامج ارشادي لأمهات الأطفال ذوي صعوبات التعلم في خفض المشكلات السلوكية
بواسطة: شاولي، آلاء سامي سعيد منشور: (2004) -
فاعلية برنامج معرفي سلوكي لخفض حدة بعض المشكلات السلوكية لدى عينة من صعوبات التعلم الأكاديمية في المرحلة العمرية من "10-12" سنة
بواسطة: سعودي، مي محمد صلاح منشور: (2021)
