| LEADER |
03614nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0084891 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0020791
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عليوة، سهام علي عبدالغفار
|g Eliwa, Seham Ali Abd-Elghfar
|q Eliwah, Siham Ali Abdulghaffar
|e مؤلف
|9 280411
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج للتدريب على بعض المهارات الحياتية في تحسين الشعور بالسعادة لدى الاطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية علوم الإعاقة والتأهيل - مركز المعلومات التربوية والنفسية والبيئية
|c 2014
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 134 - 189
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى قياس فعالية برنامج للتدريب على بعض المهارات الحياتية في تحسين الشعور بالسعادة لدي الأطفال المعاقين عقلياً "القابلين للتعلم". واستخدم البحث كلاً من: المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (20) طفل، من المعاقين عقلياً من مدارس التربية الفكرية بمحافظة "كفر الشيخ" في مدينة "كفر الشيخ" و"مدينة دسوق" بمدى عمري (11-13)، وبمتوسط عمري (12.11). وتمثلت أدوات البحث في كلاً من، أولاً: مقياس السعادة. ثانياً: برنامج التدريب على بعض المهارات الحياتية لتحسين الشعور بالسعادة لدى الأطفال المعاقين عقلياً "القابلين للتعلم". وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي، حيث كان الفرق دال عند مستوى (0.01) على مقياس الشعور بالسعادة لصالح المجموعة التجريبية. كما أوضحت النتائج وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي رتب درجات القياسين القبلي والبعدي لدى أفراد المجموعة التجريبية، حيث كان الفرق دال عند مستوى (0.01) على مقياس الشعور بالسعادة لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بضرورة مراعاة الفروق الفردية في البرامج المقدمة للأطفال المعاقين عقلياً من حيث تخطيطها وتنفيذها لتحقيق الأهداف المنشودة من هذه البرامج. واقترح البحث عدة دراسات وبحوث، ومنها، فاعلية برنامج للتدريب على بعض المهارات الحياتية على وجهة الضبط لدى الأطفال المعاقين عقلياً. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a
|a
|a البرامج التدريبية
|a المهارات الحياتية
|a السعادة
|a الأطفال ذوي الإحتياجات الخاصة القابلين للتعلم
|a الإعاقة العقلية
|a الطفولة
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 003
|f Mağallaẗ Al-Tarbīah Al-H̲āṣah
|l 007
|m ع7
|o 1484
|s مجلة التربية الخاصة
|t Journal of Special Education
|v 000
|x 2356-7996
|
| 856 |
|
|
|u 1484-000-007-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 686624
|d 686624
|
