مقارنة الاستدلال الرياضي في المناهج الفلسطينية بمعايير المجلس الوطني لتعليم الرياضيات NCTM لسنة 2000
| العنوان بلغة أخرى: |
A Comparison of Mathematical Reasoning in the Palestinian Curricula with the National Council of Teachers of Mathematics NCTM Standards 2000 |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرويدي، فكرية محمد يحيي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مسعد، فطين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| موقع: | بيرزيت |
| الصفحات: | 1 - 249 |
| رقم MD: | 686908 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بيرزيت |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
514
عناصر مشابهة
-
أوجه الاستدلال الرياضي التي يركز عليها معلمو الرياضيات، ومدى توافرها في كتب الرياضيات الفلسطينية للمرحلة الثانوية حسب معايير المجلس القومي لمعلمي الرياضيات (NCTM)
بواسطة: الجبيهي، نور محمد منشور: (2020) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على التواصل فى تنمية بعض مهارات التفكير الرياضى لدى طلاب الصف السابع الأساسى
بواسطة: العتال، حسني محمد حسني منشور: (2012) -
مدى تضمين كتب الرياضيات المطورة للصفين الثالث والرابع الأساسي لمعايير المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات NCTM
بواسطة: العاصي، إسلام مؤمن محمود منشور: (2018) -
تحليل كتاب الرياضيات للصف التاسع الأساسي في الأردن في ضوء معايير "NCTM"
بواسطة: الزهيرى، عماد متعب محمد منشور: (2022) -
التقنية ومعايير NCTM
بواسطة: بدر، محمود إبراهيم محمد منشور: (2005)
